数学周记是学生真实记录数学学习经历的重要工具，通过记录在日常生活中发现的数学知识、提出的数学问题以及应用数学的实例，反映学生的新发现和思考，同时表达他们对数学学习的感受。这种写作不仅帮助学生整理思路，还能激发他们对数学的热爱。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
每一串数字，都演绎着不同的结果；每一个结果，都有属于它的意义；每一次计算，都富有情趣；每一个图形，都拥有线的美感，每一个公式；都包含辛苦的汗水；每一道题背后，总有它不为人知的秘密。
无趣时，它可以当做解闷的朋友，生气的可以把它当做发泄的工具。每个数字，都有属于它的美丽。“1”拥有挺拔的美感，“3”又有弯曲的新奇；“5”是一个挺着肚子的胖子，“7”又是一个瘦小的孩子；“8”是一个沙漏，“9”又是用来喝汤的勺子。每一个数字，都是韵味十足的`艺术。几何，一种曲线的美。点构成线，线构成面，面又构成体。点像白纸上的墨滴；线拥有曲伸之美；面是一幅幅美丽的图案，体就是一个个富有情趣的艺术品。
今天，天气日常晴朗，我和爸爸的心情也很美丽，爸爸约我一起玩了拿硬币的游戏。桌子上放20个硬币，二人轮流拿而每次至少要拿1个，最多拿4个，拿到最后一个硬币的算输。
开始玩游戏了，我和爸爸每人开心的拿着硬币，可是不论是我先拿还是爸爸先拿，我总是拿到最后1个硬币。我很困惑，就问爸爸这究竟是怎么回事？爸爸笑着告诉我，所有的硬币先减去最后一个硬币，即为20-1=19（个），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余数4个拿掉，接下来不管对方拿几个，自己都拿与对方之和为5的数量就一定赢。
我带着半信半疑的态度去试了下，最后的结果果然是如此，原来游戏中也藏着这么大的奥秘啊！今天，我受益了！
硬币游戏不仅让我爱上了数学，也懂得了数学的很多奥妙之处，今后我要努力发掘更多有趣的数学游戏！
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
数学，不仅仅是一门学科，它是由一个个数字编织起来的美。每一个数字背后，总会有它鲜为人知的秘密。
数学，在生活中教会了我们许多道理。
数学，它并不简单易懂，然而不懂的，就要一起探讨，解决问题。我是课代表，所以小伙伴们常常来找我探讨问题。我们相互帮助，一起努力，一起学习。
然而，有些人，他们不愿去帮助他人，他们觉得，别人的.困难是他们自自己的事，和我没有任何关系。
公共汽车上，没有年轻人愿意给老人让座因为他们想让自己多坐一会；公司中，没有人愿意分享经验，因为他们想让自己先完成任务；排队时，总有些人往前挤，因为他们想让自己先来。
现在的社会，或许已经有许多人都不愿再去帮助他人。而我觉得，就算他们取得了多大的成绩，他们的生活也不会很精彩，因为他们不会帮助他人。而我，我可以说我的生活是精彩的，因为我愿意帮助他人，虽然只是数学上这点小事。是因为数学，是它让我的生活精彩的。
生活，因数学而精彩！
祝大家：学习努力成绩进步，将数学学习，成为自己的强项，将数学学习，成为自己施展目标的利剑！
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
数学是什么？什么是数学？有人说：“数学，不就是数的学问吗？”
这样的说法可不对。因为数学不光研究“数”，也研究“形”，大家都很熟悉的三角形、正方形，也都是数学研究的对象。
历史上，关于什么是数学的说法更是五花八门。有人说，数学就是关联；也有人说，数学就是逻辑，“逻辑是数学的青年时代，数学是逻辑的'壮年时代。”
0，可以说是人类最接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。”
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天中午，我正在做数学周末作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，而这道题是这样的`：
五个裁判员给一名体操运动员评分，去掉一个最高分一个最低分，平均分是9.58分；去掉一个最低分平均分是9.66分；去掉一个最高分平均分是9.46分。这个运动员的最高分与最低分相差多少？
我见了，心想：这道题还真是难啊！最高分和最低分怎么求呢？
正当我急得抓耳挠腮之际，我爸爸打电话来了，我对他说了这到题，他说先求出去掉最高分总分是多少，减去最高分和最低分的总分。算式：9.46x4-9.58x3＝9.1（分）。再求出去掉最低分的总分，减去最高分和最低分的总分。算式：9.66x4-9.58x3＝9.9（分）最后用9.9-9.1＝0.8（分）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
学校又给我们新换了个新老师，但他的第一印象在我门心中不但不好而且很差。他是个女的，但却是那样的厉害，我门竟要像奴隶一样去服从他，也许这就是他让我门的数学提高的法门。但我很不喜欢，也许我门学生不该以喜欢或不喜欢来确定老师的好与坏，可他有写方法是我所痛恨的，如上课时根本不给我们写作业的时间，总让我门自己下课时写，而且还总占用我们的自习课的时间。我和讨厌老师们这样，总以为这是主课就可以横行霸道。
这个老师也有好的一面就是教学认真，他会让我门去他班公室去看自己的错题并改正，他还不会在那时发火。我很喜欢他这一面，到那时我总会认真听他的，因为觉得他对。这个老师跟以前的还差很大的.水平，他上课时随然也有气氛但和上给老师差远拉。我总想那位老师，因为他的每一节课我都是希望上的，每节课都是我留恋的。
哎老师门太……
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天是我步入初中的一个星期了。柴老师是我第一个认识的老师。他是7,5班的班主任，又是我们的英语老师。她中等身材，一头乌黑的亮发，显得神采奕奕，从她那一双炯炯有神的眼睛里，也透露出一种中年教师特有的魅力。
柴老师知识渊博，她用通俗易懂的语言和深入浅出的道理把本来枯燥无味的英语课讲得引人入胜，使同学们听起课来兴趣盎然。柴老师有一句口头禅，那就是，“宝贝们”，我们听了这三个字，就如春风化鱼，滋润了我们的.心田，也使我们这些少不懂事的孩子们感到了春天般的温暖。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
大家一定在新学期里认识到新老师，下面看看我的心老师吧！
开学后我就认识了我的新老师，他就是我的班主任刘老师，也是我们的`数学老师，他是我这几年来教我上学的唯一男老师。我们的刘老师个子高高的，带着眼镜，穿着黑皮鞋，他有时给我们讲故事，说话很风趣。如果他生气的时候，脾气像火山爆发似的，把声音达到最大，在做题的时候，我们不会时他会把难点我耐心的给我们讲解，难点讲完了只剩下简单的写起来太简单了。我现在才知道越严越好，才会把学习成绩提高。
我可喜欢我的新老师。你呢？
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天，就有我来为大家介绍一位我们全班同学都讨厌的人，我们的数学老师。为什么说他讨厌呢?大家就接着往下看吧!
我的数学老师叫刘磊，今年26岁，身高体重150，戴着一个眼镜，小眼睛，大嘴，总之，长的就是不太好看。如果他生气的话，脸不是绿色就是紫色，要不就是红色，而且好老瞪着眼珠，就更丑了。
数学老师他非常啰嗦，一堂课能讲一道大题就不错了，而且学的东西从明白讲到迷糊，都会了他还在讲讲的我们都迷糊了，而他呢?却觉得自己讲的.很好……
我知道，他是为了我们好，可是也不能太啰嗦了吧!
哎!我们什么时候才能换数学老师啊，苦日子什么时候才能到头啊!
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
晚上，弟弟说肚子饿了要喝奶粉，我看到妈妈在洗衣服，就帮忙给弟弟泡奶粉。可是我不知道要多少的水和多少的奶粉，于是我跑去问妈妈。妈妈跟我说需要180毫升的温水。我又问妈妈需要几勺奶粉，妈妈说：“30毫升的温水需要1勺奶粉，那180毫升的温水需要几勺？你算算看！”我一边嘴上在加一边手指数着几个30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。终于数到第6个30加起来就是180了，我赶紧跟妈妈说是6勺。妈妈笑着说：“答对了，但是如果你学了乘除法，算起来就会更简单了180÷30=6，很快就能算出来了。”原来可以这么简单啊！
数学就在我们身边，我要好好学习它！
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
寒假里我学会了现代智力七巧板。七巧板一共有5副，每副有7块组成。妈妈问我这样一共有多少块呢？我是这样算的，在本子上一个一个地加7+7+7+7+7＝35。妈妈告诉我可以用刚学的乘法口诀快速算出来哦！我灵机一动，在心里默默地想和7有关的乘法口诀。“五七三十五”，和我用加法算得答案一样。哇！原来乘法口诀这么方便。妈妈给我竖起了大拇指。
七巧板可以单副拼，也可以多副拼，可以拼成人、鱼、字、火箭、轮船，还有动物等等。只要肯动脑筋就可以拼出各种各样的图形。今天我是一副一副地拼，总共拼了九副。其中我喜欢的是母女同乐这幅图。瞧！我用长长的直角板和大板拼出了妈妈的身子，就像我被抱在怀里一起哈哈大笑的样子。
现代智力七巧板真有趣，同学们一起来玩吧！
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天妈妈教我玩纸牌游戏，一副纸牌不要大小王，J、Q、K是数字零、A是1，其它的不变。每人放两张在桌上，看谁能用加减乘除算出得数等于24，四张牌不能重复用。妈妈示范了几次给我看，我看明白了，于是我们就开始玩。我有好多都算不出来，但出了这样的四张牌我算出来了，8一张、3一张、j一张、A 一张，我想3×8×1+0＝24。妈妈夸我好聪明，后来我还算对了一题，7一张、8一张、9一张、A一张，我想了好久，原来是（7+8+9）×1=24。还有简单的一题我很快就算出来了，那就是4一张、6一张、Q一张、J一张，4×6+0+0＝24，我玩得很开心。妈妈说玩这样的游戏可以使我的口算能力加强，所以我要经常玩。
老师评语：希望你能通过玩这种游戏提高口算速度。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
大年初六，爸爸、妈妈带着我去了太仓弇山园百乐园游玩。
我先去售票亭买了一张“豪华飞椅”的票，售价10元。这里有许多秋千式的座位，围绕在一个大圆柱周围。开始转的时候，大圆柱的外层徐徐上升，座位也在转的同时不断地上升，人在座位上飞了起来。越飞越快，有的人开始尖叫起来。但是我觉得一点也不害怕呢。接着我们又买了三张“花篮式观览车”的票，每张20元，总共60元。后我和妈妈又去坐了“太空漫步”，每张15元，共计30元。这样的话我们总共花了10+60+30=100（元）。
在玩的过程中我碰见了同学，他手中拿了一张40元的套票，听说可以总共玩八个项目。这下我才恍然大悟，如果我们一开始就买40元套票的话，同样玩这三个项目不用套票要花费100元，而用套票我们只要用40元，足足便宜了60元。唉，我真是亏本了！所以我要告诉小朋友们，下次你去这里玩的话想要节约点钱的话还是买套票吧，这可是我的忠告哟！
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的`，有40克的，有18克的，有3克的都有。激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。
还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢！”说完，大家便哈哈地笑起来了。原来，生活上处处都有“秤”呢！
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天，我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元?如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说
来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱?”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛!还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗?”
数学在生活中是离不开的'。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
我家买了新房子，爸爸让我算一算需要买多少箱瓷砖和多少箱木地板？瓷砖每块6平方分米，一箱20块。木地板块每块18平方分米，一箱10块。
我首先用盒尺量一量各个房间的长和宽，用长乘宽分别求出各房间的面积，因为厨房和卫生间铺瓷砖，两卫生间加厨房，得出：
4+3+9=16（平方米）16平方米=1600平方分米。
1600÷6≈266（块）266÷20≈13（箱）
妈妈卧室，我的卧室，书房，客厅，相加得出：
16.8+28+16.5+16.7=78(平方米)
78平方米=7800平方分米
7800÷18≈433（块）
433÷10≈43（箱）
我算完后，告诉爸爸瓷砖和地板块，每样要多买3-5块。作为备用，爸爸夸我算的'不错。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天早上，我和妈妈去买早饭。
我们来到饭店里，我问叔叔：“一根油条多少钱？一包豆浆多少钱？”叔叔亲切地说：“一根油条5角钱，一包豆浆也是5角钱。”这时，妈妈对我提出了一个问题：“一根油条和一包豆浆都是5角钱，那么买5根油条和5包豆浆一共需要多少钱？”这时，我仔细地想了想，五五二十五，2×25=50，等于5元钱。妈妈又说：“还有一种方法更简单，你再想一想!”我一拍脑袋，想了一会儿，终于想出来了，我开心地告诉妈妈：“1根油条和1包豆浆需要1元钱，一根油条和一包豆浆也就是1份，那么5份不就是5元钱嘛!”妈妈把大拇指伸向了我说：“孩子，你真棒!”
数学原来这么深奥、这么有趣、这么重要，从日常生活中就能用到很多知识。我们一定要好好学习数学，不光数学别的课程也很重要。
总之，我们一定“好好学习，天天向上”!
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天妈妈带我去菜场一起买菜。路上对我说：“今天买菜的价格你记一下，买好时，你得算下今天我们买的菜一共花了多少钱，好吗？”我爽快地答应了。
我们首先去了青菜区，妈妈跟老板说：“来2元钱的豆芽。”我们走到买菜的地方，又买了3个小娃娃菜和4根茄子，菜和茄子一共13元。
我们又去了海鲜区，买了一条活蹦乱跳的.鱼，34元。我在旁边看到了虾，跟妈妈说：“我想吃虾。”妈妈叫老板来了几只九节虾，称好38元。今天只有我们两个人在家吃饭，买这么多，应该够吃了。于是我们走出菜场，在门口我看见了九层糕，直流口水。我叫妈妈赶紧买了一盒，18元。
在回家的车上，妈妈问我：“你现在可以算算我们刚才一共买了多少钱了？”我细想：豆芽2元+菜和茄子13元+鱼34元+虾38元+九层糕18元，也就是2+13=15，15+34=49，49+38=87，87+18=105。“一共105元。”妈妈笑着说：“对了，你真棒！”
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
星期天，我匆匆写完作业去上网，听朋友介绍我登上了摩尔餐厅，这个游戏可真好玩呀！不但可以买食物还可以赚钱，不过我现在的餐厅不够雇员工了，于是我便向各个餐厅请教经验，店主们大部分说经营不但要看顾客来的多不多而且还要看客人们来的最爱吃什么菜，什么菜赚得最多再做决定。听了这些话我急忙打开餐厅日记看看客人们一般都点些什么，经过一番查阅我终于找到了客人们最爱吃的东西“蘑菇汤”、“芹菜炒肉”。接着我开始计算那道菜的利润最高：芹菜炒肉的.成本是15元，一共可以做15份，每份可以卖3元，利益是30元，每份利益2元。蘑菇汤成本是20元，可以做20份，每份可卖5元，利益是80元，每份利益4元。蘑菇汤每份利益高，所以我每天多做了一些蘑菇汤，现在我的餐厅已经是五星级了。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
经过一年的数学教学，大二学生都有一点基础知识，所以都需要在教学前制定一个工作计划，以便更好地工作一个学期。
一、指导思想
这一时期的数学教学仍然以新课程标准的精神为指导，注重具有创新和开放精神的主动学习，同时努力培养学生严谨可靠的良好习惯，以满足二年级学生应该掌握的知识、技能以及情感和态度价值观的要求。
二、学生情况分析
总的来说，这个年级的学生——人——在100以内的加减法和表内乘法基本满足教学要求，但少数学生的计算速度和精度还有待提高。在数学知识的应用中，学生对解决实际问题感兴趣，但有些学生不够细心和灵活。在数学学习习惯上，听力习惯和作业习惯有所进步，但学生在学习审题方面需要培养和训练。
三，目前的教学内容
以河北教育出版社小学数学第二册为教材。
四、教学要求
1、知道长度单位：厘米、分米、米。学会用自己学过的单位去衡量活体，解决生活中的实际问题
2、了解除法的含义，除法公式中各部分的名称，乘除的关系；能够熟练运用乘法公式求商。
3、知道计数单位“100”和“1000”，知道相邻两个计数单位之间的小数关系；掌握一万以内的数字顺序，能读写一万以内的数字；知道一万以内数字的构成，会比较一万以内数字的大小，能用符号和文字描述一万以内数字的大小；理解并知道一万以内的大概数字。
4、了解克和千克的质量单位，初步建立1g和1kg的质量概念，知道1kg=1000g。
初步了解数学问题的含义，体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的'过程，将所学的数学知识用于解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切关系。知道了圆括号的作用，解题就会用到圆括号。
5、会识别锐角和钝角；最初对平移和旋转的感知会在正方形纸上水平或垂直地平移一个简单的图形。
6、100以内可以加减两位数，加减百千，加减百几十，根据实际情况估算。
7、体验数学和数学之间的密切关系
10、养成认真工作，书写工整的好习惯。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
一、班级情况分析
经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯。
学生对数学比较感兴趣，有一定的观察能力，能区分一些简单的形图形和方位，能较熟练地计算100以内的加减法，能用不同的方法进行计算，具备了一定的数感，具有一定的独立思考和解决问题的能力。但个别同学自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力，有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。
二、教材分析 本册教材的教学内容有：
复习与提高;
乘法、除法
统计;乘法、除法
几何小实践;整理与提高。
重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
三、教学目标
1、通过操作活动，从连加引出乘法。知道乘法算式中因数和积等的名称：参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，熟练口算表内乘法;在动手分东西的活动中，引入除法，知道除法算式各部分名称，用乘法口诀求商;通过实际操作了解余数的含义。能够根据生活实际口头提出一些简单的应用问题。 培养学生自觉验算的习惯，初步养成认真踏实的学习态度。
2、初步学会在方框中填写要求的.数
3、知道角的各部分名称。通过观察，操作认识长方体，正方体。尽可能的让学生通过观察，动手操作等活动，获得对简单几何形体的直观经验，在已有的空间知觉的基础上，形成初步的空间概念。
4、从生活中的分类计数引入统计及形象化的统计图，让学生初步经历数据收集，分类计数等统计过程，并根据统计结果口答一些简单的问题;联系学生的
生活实际，从相关生活经验和已有知识出发，组织数据处理活动，使学生获得初步的统计体验。
5、学习从不同角度观察实物，通过尝试，调整寻找答案。
6、引导学生收集资料，了解九九表的来历，感受人类的聪明才智。
四、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教学，帮助学生进行理解。
3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。
五、提高自身素质
一名合格的教师，首先要具备过硬的专业知识水平，这就使得教师必须经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平时不放过每一个需要研究的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。积极参加校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、提素质。抓住尽可能多的机会读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业务能.
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
任教班级情况：经过一年多的学习，大部分的学生逐步养成了较好的学习习惯。但部分学生活泼好动，学习习惯较差，上课时注意力不易集中，课堂中学生参与教学活动较被动。还有一些学生作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。大多学生学习习惯较好，上课思维活跃，敢于大胆发言。但大部分的学生都有粗心的现象，还有几位学生学习自觉性还不够，需要加强平时督促。
一、教学目标：
（一）知识与技能
1、通过数数认识千以内的数；认识质量和质量单位千克、克；能熟练的口算表内乘除法；掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。
2、经历观察几何体的过程，了解简单几何体和从不同方面观察到的图形；经历认识长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。
3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。
（二）情感与态度
1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发现并提出简单的数学问题，有主动探究学习的愿望。
2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。
3、使学生经历观察、操作、归纳的数学活动的.过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思考过程的合理性。
4、形成良好的学习习惯。
二、教学重点、难点：
1、了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。
2、掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。
3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。
三、教学措施：
1、认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。
2、认真钻研教材，把握教学要求，促进学生的发展。充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。
3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。
4、重视引导学生自主探索，培养创新意识。关注学生的个体差异，有效的帮助和引导，让学生获得成功感。
5、运用信息技术与数学有效的整合，提高课堂效率几学生自主探究的愿望。
6、结合学生的实际情况，进行又针对性地布置作业。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
7、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。
8、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
四、课时安排：
1.厘米分米米5课时
2.有余数除法12课时
3.认识一千以内的数8课时
4.千克和克5课时
5.四边形的认识6课时
6.三位数加减法12课时
7时分秒6课时
8.探索乐园4课时
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
“十年的变化”一课是北师大版小学数学二年级下册“加与减（一）”这一单元的内容，下面我从说教材、说教法与学法、说教学过程等三个方面来进行阐述。
一、说教材
教材
本课是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算、笔算的基础上进行教学的，对万以内加法的计算应该比较容易掌握，稍有困难的是万以内数的进位加法中连续进位的加法的口算和笔算。为此，本课教学中，在注重学生已有的计算基础上，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解的方法进行“连续进位加法”的教学。
教学目标：
1、知识与技能
（1）通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
（2）能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。
2、过程与方法
（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。
（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题和推理归纳能力。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生良好的思考问题的习惯，养成认真、有条理的计算习惯。
（2）通过情景对比，激发学生的环保意识。
教学重点：是掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
教学难点：三位数加法中的连续“进位”方法。
二、说教法与学法
《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”因此在本节课的教学中结合学生的年龄特点、认知规律和生活经验，创设了十年前我去动物园参观的情境激趣引出课题，与今天再去逛时情境的对比，激发学生的环保意识，引出知识点，让学生通过观察提出问题。这一环节不仅有利于培养学生的问题意识，同时也培养学生学会用数学的眼光看待周围事物的良好数学品质。整个课堂我创设小动物参与的环节，目的是为了激发学生的学习兴趣，创设轻松愉悦的学习氛围。
三、说教学过程
根据《数学课程标准》对“实践活动”的教学建议，结合学生的实际情况，在教材，合理选择教法与学法的基础上，我对本节课的活动过程设计如下，具体包括以下四个环节：
（一）创设情景，引入课题
（二）自主探究，合作交流
（三）联系实际，巩固应用
（四）全课总结，畅谈收获
下面我就这四个教学过程做具体的阐述：
（一）创设情景，引入课题
开课伊始，我通过情景创设十年前逛动物园的情境，与今天学生再逛动物园的'情境作对比，激发学生的环保意识，从而引入今天的知识点，使学生感受到数学就在我们身边，生活中处处有数学，既现实、又有趣，同时还受到了环保教育。
（二）自主探究，合作交流
教学中改变学生单纯接受式的学习方式，注意引导学生发现问题，提出问题，并且引导学生思考，合作交流，有针对性地组织学生汇报自己或小组的成果，激发学生探索知识的积极性，培养学生小组合作的能力。
1．出示青山县野生动物园相关数学信息。
（1）思考并回答：对比同一个动物园两张照片，你发现了什么？为什么会有这么大的变化呢？
（2）提出数学问题。
2．自主探究，合作交流。
（1）学生计算。
（2）四人小组内交流算法。
（3）全班汇报。
学生可能出现以下几种计算方法：
口算 数线
在计数器上拨珠计算。
尝试列竖式的方法计算。（小老师板书，讲解）
3．小狮子先知道用竖式计算三位数加法时要注意哪些方面的问题，你愿意告诉它吗？
4．师：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。（补充课题）
5．趣味练习，评选动物园环保之家（板演）
（三）联系实际，巩固应用
这一环节设计了“帮森林医生啄木鸟找对错”，“比一比谁做得又对又快”两个环节，目的是为了对今天学习的连续进位的加法进行巩固练习。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
你知道吗，许多动物也会数学呢。
丹顶鹤总成群迁飞，它们排成的“人”字形角度是110°，更精确计算表明，“人”字形的一半的角度是54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度也是54度44分8秒！看来丹顶鹤是个数学高手。
珊瑚虫可以记录时间，每天他都会在身上“刻画”一条环纹，即使在3。5亿年前，一年有400天时，它在身上“刻画”的条数也正好是400条。由此看来，它根据天象“计算”时间的精确度是相当高的.，几乎没有误差。
看来动物的计算能力也相当高。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布啦等等，都需要用到数学。
有一次，奶奶带着我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。
在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，说学习就是要这样不断地学以致用。我以后要把课本上的知识多多运用到生活中来。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
买书这段时间，我们班同学喜欢看科学漫画书，其中我看过《无人岛探险记》、《极地冰河历险记》、《亚马逊丛林历险记》，还有一本《撒哈拉沙漠历险记》没有看过，于是我问妈妈：“妈妈，能不能给我买一本书？”妈妈说：“可以。”我们走在去学生书店的'路上时，妈妈问：“一本书25元，如果买四本的话，共多少元？”我说：“简单，当然是100元啦！”妈妈又问：“那如果23元一本的话，4本要多少元？”我算了算说：“25—23=2（元），一本少2元，四本就少8元，那四本书是100—8=92（元）。”妈妈说：“对了，奖你一本《撒哈拉沙漠历险记》吧！”“耶！太好了！”买到书时，我迫不及待地翻开书看了起来，“哇！”真好看！
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天，数学老师脸上的微笑怎么没了？老师脸上挂着生气的样子，是谁让周老师生气了？
“安静，请同学坐好，同学们昨天的家庭作业，数学老师作文。错的题目非常多，是什么原因？我想知道答案。”周老师说。
“何家豪，站起来回答问题”。紧张的我并不知道答案。我翻开作业本看见周老师给我的`评语。我心里难过极了，泪水流了下来。是啊，这是我在周老师上课时没有专心听讲所造成的，以后我一定要认真，上课听讲，家庭作业一定认真做。让周老师的微笑每天映在脸上和我们一起上课。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
5月20日 星期三 天晴
上星期，我和同学们参加了二年级“巧用运算符号”趣味数学活动。这次活动是为了增加我们对数学游戏的兴趣，开发我们的智力和锻炼我们的动手动脑能力。活动一共有20道题，答题时间为15分钟。在规定时间内算得多的同学取得更好的成绩。做完题目，我觉得不太好，因为有一题我没有做出来。
这星期爸爸告诉我，趣味活动结果出来了，我得了二等奖。我觉得很可惜，今后我要更加努力，争取取得更好的成绩。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
长假里的一天，我和妈妈到超市里买东西。超市里的东西非常多！我拿了一包薯片，看了看，我发现左下角上有一排阿拉伯数字。我一数，居然有13个数字，真奇怪！我连翻了几包，上面都有这么一排数字。我们来到出口付钱处，阿姨用“枪”对着这数字一扫，电脑上就出现了5元6角真的很神奇。我问妈妈：“这些数字为什么有这么大的神力？能变出各种各样的价格。”妈妈说：“这些数字就是商品的身份证，这就是数字的魔力所在。所以，我们从小就应学好数学。”
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
5月20日 星期三 天晴
我家养了两只小鸡，一只叫闹闹，一只叫安安。闹闹吃米时一口吃三粒，安安吃米时，一口吃一粒，小鸡点一下头吃一口。恰好，等它们吃完了每只小鸡都点了156下头，我要算一算 妈妈给小鸡乘了多少米。我笔算了一下：闹闹156x3=468(粒)，安安156粒。共468+156=624粒。
我家的宠物不仅有小鸡还有一只小龟，名叫片克。一次我仔细地观察了片克，给自己出了一道数学题：片克两天吃肉50克，喝水半天0.5毫升，在我家待了一年，三个月长一毫米。问片克在我家吃喝共多少?共长了多少毫米?我算了一下：吃饭：50/2=25(克)，365x25=9125(克)，喝水0.5x2=1ml 365x1=365ml。
一年小龟长12/3=4毫米。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的`个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数102
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
一天，有一位老师想测试一下他的学生数学学的怎么样。于是，他便在一次上数学课时说：“我给你们每人一张纸，在上面写任意的4个数，我敢说每人写的`数中有两个数的差可被3整除！”同学们不信，于是老师便发纸。不一会儿，大家都写好了。
当同学们一个个念所写的数时，老师都能找出差能被3整除的两个数。没有一个同学例外！如：1765、1736、1376……两数之差都可以被3整除。这是怎么一回事呢？原来任意一个自然数被3除，余数只能有3种可能，即余0、1、2。如果把自然数按被3除后的余数分类，只能分为3类。
而老师让同学们写的是4个数，那么必然有两个数的余数相同。余数相同的两个数相减（大数减小数），所得的差，当然能被3整除了！同学们明白后纷纷向老师投去钦佩的目光。同学们，你们不想试一试吗？
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
大家知道我为什么喜欢数学吗？因为数学有魅力，我被它深深地吸引住了。
今天，我又学会了一个新知识，那就是----加。减法的简便运算。学了加。减法的简便运算法，我的计算速度快了许多。举个例子说说吧！比如：458+347+253=？按周以前方法是从左到右计算，现在，我只要运用加法结合律就能很快地算出来：先把后两个数347和253相加，凑成600，然后再和第一个加数相加。又加367+498，我改写成367+500，多加了2，于是我便在和867里减去2，得到865.瞧，多方便啊！
学完了加法的简便运算法，再来学习减法的.简便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我脑瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1,所以只要在结果加上1，就是483-300+1=184，这样就简便多了。不过呢，我可提醒你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦了！
现在，我越来越喜欢数学了，数学真的是让我回味无穷！
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
数学王国是一个神秘的国家，它像宇宙中的奥妙一样，让人捉摸不透，这不，本周末我在《小学生活创新空间》里遇到了这样道数学题：小妍前两次的英语口语测试的平均成绩是62分，第三次测试后，她的平均成绩是68分。她第三次得了多少分？我看完题目，百思不得其解，我一边画图，一边思考也未找到解题的思路，这下，我急得像热锅上的蚂蚁，正在这时候，妈妈走过来语重心长地对我说：“孩子，题目并不难做，只要仔细读题，认真分析，反复推理，就能了解到其中的奥秘。”听了妈妈的话，我把题目读了几遍 ，哦！原来是这样解答的`，根据已知和所求，找到基准数，再移多补少，而基准数加各数与基准数之差的和，总份数等于平均数。这道题有三种解法，第一种：三次的成绩分12分平均分给前两次的成绩，这样就分了两个6分给前两次测试，所以就这样列式：68+2×6=80(分)；第二种解法：是用三次总平均分减去前两次的总平均，算式是：68×3-62×2=80(分)。第三种方法：根据移多补少62+3×6=80(分)，妈妈听我说完，竖起了大拇指，我感到无比自豪和无限快乐。
数学是锻炼思维的体操，只要我用心观察，认真思考，就能探索到许许多多数学王国的奥秘。我爱数学，你呢？
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
星期三的早上，我和同学在教室里读书，读了几分钟就上课了，老师说：“今天要学的课题是乘除法，二年级我们已经学了一位数乘除一位数，今天我们要学习两位数乘除一位数”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，刚开始接触两位数乘除一位数，还真有点觉得难，但仔细想想，找出规律就不那么难了。
到了下午，我和同学一起回家，妈妈问我：“今天在学校学了什么？”我说：“学了乘除法”。妈妈说：“我要出题考考你，看你在学校有没有认真听讲”。我点了点头，妈妈就开始出题了，30×4=？40×5=？
我想了想，说到：3×4=12，再在后面添上一个零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一个零，等于200。妈妈说：“不错，你算对了，但不能骄傲，上课还得认真听讲，要好好学习。”
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。
妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的`：18元买三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，
也就是多2元钱多买40克牙膏，照样算1元可买20克牙膏。而买150克的牙膏1元买不到20克。所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太棒了！学好数学真有用！”
今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，还能省钱呢，我一定要好好学习数学！
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天，妈妈上街回来，买了一袋红彤彤苹果。我看了直流口水，马上要伸手去拿，可妈妈却说：“吃东西前要先洗手，洗完手之后再洗苹果、吃苹果。”我看着红红的苹果迫不及待地去洗好手，洗好苹果，刚要把苹果往嘴里塞，妈妈又说：“我们先帮隔壁刘大妈解决一个问题，怎么样啊?”我一听，自信满满地说：“好!我一定能答对!”妈妈高兴的说：“好!听题目吧!”
我仔细听题目，题目是这样的：商店里面的红苹果4.6元一千克，青苹果3元一千克，刘大妈买了四千克红苹果，需要多少元?我的解答是：3×3=9元。我开心的看着妈妈，可妈妈的`表情却是闷闷不乐，我想了想，马上改正道：“错了错了，是：4.6×3=13.8元。我惭愧的低下了头：“我也太不小心了，把红苹果弄成青苹果，这都怪我太粗心了。我以后不能犯这样的错误了。”我一边吃苹果一边说。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天是5月6日，星期六，天气晴朗、阳光明媚，真是个好天气啊。
我迅速地刷牙洗脸后，就去执行妈妈交给我的任务了，她今天让我拿20元钱去水果店买三斤或四斤水果，我飞快地跑到了水果店，首先问售货员阿姨：“阿姨，请问这苹果多少钱一斤啊？”阿姨回答我说苹果是4元钱一斤，我边请售货员阿姨给我称了4斤，边把20元钱递给了阿姨，阿姨把称好的.苹果给我并找回了我3元钱。
我接过钱觉得不对啊，马上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4个4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨应该找回我4元钱才对啊。我很有把握地告诉阿姨她算错了，接着快速地把计算过程又说了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的脸有点不好意思地红了，不过在我临走的时候还夸了我的数学学得真不错，我听了后也不好意思地脸红了，但我心里还是挺兴奋的，而且下定决心以后要继续努力，争取把数学学得更好。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
秋天是个收获的季节。国庆放假，我和爸爸、妈妈迫不及待的到姥姥家帮忙收获农作物。一路上都是农民伯伯们在忙碌的身影。今年是个丰收年，他们个个脸上挂满了开心的`笑容。姥姥家也不例外，等我们到的时候，他们已经收割完毕了，增长雇佣机器秸秆还田。
这种机器每亩地需要40元，姥姥家种了11亩葵花，一共需要40×11=440元。秸秆还田后还需要雇佣机器犁地，犁地每亩也是40元。姥姥家需要犁的地共有14亩，14×40是多少呢?我这样想：10个40是400元，4个40是160元，160+400是560元。呀!这两项就得花1000元呢!姥爷笑了：“孩子，现在科技发达了，很多苦力活可以用机器代替，这点钱半亩葵花就赚回来了。”我也笑了：“如果科技越来越发达，就可以实现农业现代化了，到时候农民伯伯就轻松多了。”
姥爷摸着我的头说：“那你就好好学习，我们就把希望寄托在你身上了。”我向姥爷敬了个礼说：“保证完成任务!
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天，老师教我们观察物体，她先分别让我们第1组的陈俊杰、第2组的林沅贤、第三组的陈俊昊和第4组的吴安洋站在不同的方位观察一个杯子，观察后，老师就让他们把刚才看到的画在黑板上，陈俊杰画的.图：如图1，林沅贤画的图：如图2，陈俊昊画的图：如图3，吴安洋画的图：如图4。通过学习，我明白了一个道理：从不同的方位观察物体，结果是不一样的。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
我做了一道应用题，这题中说世界上最大的鸟蛋是鸵鸟蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢?我在心里打了个问号。
经过我上网、翻书百般途径，终于在《中国少年百科全书》上找到了答案：最小的蛋是蜂鸟蛋，蜂鸟妈妈每次产蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大约200个蜂鸟蛋才有一个鸡蛋那么大，小蜂鸟生活约20天后，就能飞出鸟窝觅食，开始独立的野外生活了。
多么有趣的`知识呀，这真既能学习，又能增长课外知识，真是两全其美。
上述就是我们为大家精心准备的二年级寒假生活数学日记，更多小学寒假周记、小学寒假作文和小学寒假计划，尽在，请大家及时关注!
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
今天放学后，我做完作业便自觉地翻开了数学课外书，里面多半是思考题，我认真地阅读起来。无意中，有道思考题，可把我难住了。题目是这样的：1只小猪的重量=6只鸡的重量，3只鸡的重量=4只鸭的重量，2只鸭的重量=6条鱼的重量，问2只小猪的重量=几条鱼的重量？我又认真地读了一遍题目，可还是不会。就这样，两个想法在我脑袋中闪来闪去，似乎在打架：做？还是不做？既然思考题是锻炼思维的，那就做吧。于是，我认真分析起来。
开始解题了。根据“1只小猪的重量=6只鸡的`重量”，“3只鸡的重量=4只鸭的重量”，可推出“1只小猪的重量=6只鸡的重量=8只鸡的重量”，又根据“2只鸭的重量=6条鱼的重量”，可推出“8只鸭的重量=24条鱼的重量”，进而推出“1只小猪的重量=24条鱼的重量。所以，2只小猪的重量=48条鱼的重量。
“Oh，my god！我做出来了！”妈妈被我这喊声吓掉了魂，随后，仔细地检查我做的思考题，（www。kuaidu。com。cn）带着怀疑的语气问我：“这真是你做的？”我急忙说：“不是我，难道是你啊？”妈妈见我那副急样子，连忙竖起大拇指，说：“乖女儿，你真聪明，长大一定会成材！”我听了，心里都乐开了花。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
上个星期五进行了一场数学考试，今天结果得出来了，我考了97分，真倒霉。我同桌顾嫣然考了88分，我后面的李锦涛考了75.5分还有刘彤我不知道她考了多少分。100分的只有一个刘丁珲，我要向他学习，另外还有冯智奇他考了99.5分。我非常惊讶，因为没有龚旭兰、杨静远、郭晨这些人，要知道他们可是经常上榜的。
另外我还知道了一件事情，老师会给束柯劲一个100分星，因为他负责教李锦涛。有一次，他向李锦涛做了一个鬼脸，束柯劲觉得他自已是最聪明的人，这被老师发现了，所以就给他一个数学老师的称号。打个比方，上次李锦涛考试考了个50多分，这回考了个70分80分的就奖励他一个100分星，90分就奖励两个100分星。这可个是超级大诱惑啊!我们班可以说每个人都想当李锦涛的`老师，这么大的诱惑呢!可是老师只选了束柯劲，他曾经是我的同桌。
这次数学考试表明，我一定要写的快一点，也许我能考个99分。但是我要告诉你们一件事，不管好与坏，一定要写名字，如果你坏不写名字无所谓，如果你好奖品就拿不到了。
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
数学对于每个人来说都很难，但数学其实并不是那么难，很简单，告诉你一个诀窍：只要上课认真听讲，仔细读题，你就会觉得数学特别好学，很简单，一点也不难。
今年，我们学习了不少知识。认识正、负数这一单元，我知道了：我国数学家刘微在注解《九章算术》时，更明确的提出了正数与负数的概念。他在筹算中规定“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹来表示正数，黑色算筹来表示负数。这个记载，比国外早了七八百年。从这里可以看得出来，正数和负数的作用。
检查视力用的视力表上也有小数，现在我国使用的是国家标准视力表。当检查结果等于或大于5.0时，视力为正常，小于5.0，视力你应该知道的，对不对？如果你不近视，也要注意用眼卫生噢！
两个数相除，如果得不到整除商，会出现有限小数和无限小数，小数部分的数位是有限的，就叫做有限小数。小数部分的`数位无限，那就是无限小数。循环小数是无限小数，一个循环小数的小数部分，依次不断地重复出现的数字，就是这个小数的循环节。你知道什么是有限小数、无限小数了吗？
数学知识无处不在，数学其实不难吧！让我们学好数学，将来成为中国的第二个“华罗庚”吧！
▶️ 数学周记二年级的数学周记 ◀️
过年了，我去外婆家，外婆问我要吃什么？我说想吃火锅，外婆说：“好呀，我带你一起去菜场买菜，让你也当当家哦。”我说好呀，说着就和外婆一起去菜场了。
一到菜场，哇，这个菜场真大呀！人真多呀，真是人山人海啊！我拉紧外婆的手，怕走丢了。我们先去买各种各样的丸子，那些丸子是一样的价格，都是19元一斤，我和外婆每样都挑了一点，一称是一斤半，外婆让我算算多少钱，我是这样算的，一斤是19元，半斤是19的的一半，用19除以2等于8.5元，8.5元加上19元一共等于27.5元，外婆摸摸我的`头说不错。
接着我们有往前走，看到有卖鸭血的，我说，妈妈最喜欢吃鸭血了，外婆说那我们买点吧，我们买了2块，是1000克，卖的阿姨说：“我来考考你，鸭血是5元一公斤，你算算要付多少钱？”我歪着头想了想，说：“1000克=1千克，1千克=1公斤，那就是1x5=5元。”阿姨夸我真聪明。接着我们又买了很多其他的菜，太多了，数都数不过来了，我们提了好多菜回家，真累呀。
通过这次买菜，我将学到的知识用到了生活中，生活离不开数学呀，我以后一定要好好的学习。
