法治中国第二集观后感 篇1
重温党史，让我们看到只有不断超越自己，才能走向成熟，通过观看学习，进一步认识到党的历程艰苦、坎坷不平，道路上充满了鲜血，幸福来之不易。大家一致认为，要进一步提高政治站位，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，做好本职工作。要加强党性锻炼，严守各项纪律，廉洁勤政务实。要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，提高马克思主义理论水平，始终保持清醒头脑，鞭策自己矢志不渝地跟党走，不忘来程、不畏前程，、砥砺奋进。
党史，让我们看到只有不断超越自己，才能走向成熟，通过观看学习，进一步认识到党的历程艰苦、坎坷不平，道路上充满了鲜血，幸福来之不易。大家一致认为，要进一步提高政治站位，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，做好本职工作。要加强党性锻炼，严守各项纪律，廉洁勤政务实。要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，提高马克思主义理论水平，始终保持清醒头脑，鞭策自己矢志不渝地跟党走，不忘来程、不畏前程，、砥砺奋进。
法治中国第二集观后感 篇2
一个个真实案例，给我警示、给我鼓舞，给我启迪，深受教育。收看第三集《坚守铁规》讲述的福建泉州隔离观察点坍塌事故案例后，我对认真两字有了更深刻的认识。毛主席说过，世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。作为国家公职人员，做任何事必须知责履责尽责，也必须受责任追究的约束，贯彻落实习总书记“知责于心、担责于身、履责于行”要求。要认真对待自己的岗位职责，清醒认识肩上担负的重任；要认真履行岗位职责，确保自己这一环节不埋风险不留隐患；要认真提高个人职业素养，加强党性锻炼，不随波逐流，坚决反对形式主义、官僚主义。法治中国第二集观后感 篇3
专题片每集都是“镜”，每案都是“戒”。作为一名党务工作者，纪录片给我的感受是要让自己进一步固牢正确的世界观、人生观、价值观，严守政治纪律和政治规矩，筑牢思想信念根基，牢记一名党员的义务，切实在实际生活和工作中做出表率。法治中国第二集观后感 篇4
近期，我参加了一次青少年法制教育活动，深受启发。活动中，我了解到法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。通过学习，我认识到遵守法律是每个公民的基本义务，也是成长的必经之路。
这次活动让我深刻体会到，法律不仅是一纸空文，更是与我们生活息息相关的行为规范。我们应该从小树立正确的法治观念，自觉遵守法律，学会用法律武器保护自己和他人。同时，我们还要学会尊重法律、敬畏法律，做一个守法、用法的好公民。
这次青少年法制教育让我受益匪浅，我将把学到的法律知识运用到日常生活中，努力成为一个遵纪守法、有责任感的好青年。同时，我也希望更多的人能够参与到法制教育中来，共同营造一个和谐、法治的社会环境。
法治中国第二集观后感 篇5
作为一名基层党支部书记，不仅自己要加强法治学习，更应该带领职工常态化坚持法治学习、提升法律意识，争做尊法守法的引领者和依法治国的守护者。一、提高法治意识。继续加强对职工法治意识的引导，促成职工法律意识不断提升，自觉遵守国家的法律法规和单位的规章制度，在法律和纪律的范围内开展工作，确保生产、生活安定有序。二、加强法治学习。结合段下发的法治学习资料，制定学习计划并继续认真落实，深刻领会习近平总书记对全面依法治国的重要论述要求，多措并举营造浓厚的学习气氛，全面提升职工法治观念，引导职工在工作中自觉遵守法律常识，自觉的依法办事、按规作业，杜绝违章指挥、违章干活。三、加强对职工八小时以外的管理。尤其对党员职工更要加强下班以后的管理，对个别人员加强监督，日常做好思想工作。法治中国第二集观后感 篇6
通过观看法制教育宣传片，认真学习法律法规，自己受益匪浅，更进一步认识到了尊法、守法、学法、懂法的重要性。俗话说：没有规矩，不成方圆。在我们的身边，之所以出现违法犯罪的现象和行为，就是因为那些犯错误的人平时没有遵守法律法规，对国家的铁律视而不见，存在着各种各样的侥幸心理，被利益冲昏了头脑，失去了清醒的认识，贪念作祟终在违法的道路上越走越远，酿成犯罪的苦果。通过学习，自己深刻地认识到，作为一名铁路工人，在日常的工作中，一定要遵守各项法律法规和规章制度，把遵守国家法律放在第一位，任何时候都不能逾越法律的底线，清清白白做人、干干净净做事，要自觉捍卫法律的尊严，与违法乱纪行为坚决作斗争，无论在工作中还是生活上或者是网络里都要坚决不越法纪的“雷池”。同时也要牢记安全第一，决不能违章作业、违章指挥，高高兴兴地上班，平平安安的回家。法治中国第二集观后感 篇7
通过这次法制教育活动，我了解到法律是维护社会秩序和公平正义的重要工具。青少年是祖国的未来和希望，我们必须从小培养法律意识，学会用法律武器保护自己的合法权益。
在活动中，我通过模拟法庭、法律知识竞赛等形式，深入了解了法律的基本知识和应用。我认识到，法律不仅是对行为的规范，更是对我们品德的锤炼。只有遵守法律，我们才能成为有道德、有责任感的人。
此外，我还学到了如何预防和处理违法犯罪行为。我们要时刻保持警惕，增强自我保护意识，避免受到不法侵害。同时，我们也要学会用法律手段维护社会和谐稳定，为构建法治社会贡献自己的力量。
总之，这次青少年法制教育活动让我受益匪浅。我将时刻牢记法律的重要性，自觉遵守法律，努力成为一个知法、懂法、守法的好少年。同时，我也将积极向身边的同学们宣传法律知识，让更多的人了解法律、遵守法律，共同为法治社会的建设贡献力量。
法治中国第二集观后感 篇8
参与法制教育活动后，我深感法律之重要，它不仅是社会秩序的基石，更是我们每个人的行为准则。通过案例学习，我了解到法律面前人人平等，无论身份地位如何，都不能逃脱法律的制裁。这让我更加明白，遵守法律不仅是义务，更是对自己和他人负责的表现。未来，我将更加尊重法律，学习法律，用法律来规范自己的行为，同时也勇于捍卫法律的尊严和公正。法治中国第二集观后感 篇9
7月26日，在弋阳县教师进修学校我有幸参加了一年级《道德与法治》新教材培训。上午，我们观看了朱xx部长的视频，让我们充分认识三科教材的重大意义。下午，我们聆听了弋阳二小骆帅老师对《道德与法治》教材的精辟解读，收获颇多，让我对新教材有了更深入的了解，更明确了今后教学中要正确、全面解读教材，结合实际情境，灵活运用教材，让农村的孩子们在品德方面同样不落人后。
一、注重引导学生从生活中获得经验
道德内在于生活之中，是生活的构成性要素。道德和做人的学习，不同于一般的书本学习，而必须是在生活中向生活学习。向生活学习，包括生活的三个时间维度：过去的生活、当下的生活与未来的生活。本册教材中有很多环节，请学生讲述自己已有的生活经验，呈现或者分享他过去的生活情境。这样的设计不是只为了导课的需要，也不只是因为从已有经验出发而更好理解。引导学生回忆、整理已有的生活经验，提取有道德价值的内容，学会将“回望”作为向生活学习的一种重要方法，使其在不知如何、不知对错时，能想一想自己过去的经验、同学的经验，从中找到当下的出路。这是一种生活的反刍，而道德意义，就是在这种生活的反刍与回味中呈现在学生的心中。如：教材中有很多现场的生活体验，就是引导学生向当下生活学习的设计。教材中还有一些设计，一般安排在学期结束前或某个课程的结尾，引导学生规划与设计未来，这是一种未来生活的教育。
向过去的生活学习，是为了更好地解决当下儿童的道德困惑或问题，是为了对美好的未来的憧憬。道德的意义，就是这样在儿童对生活的过去、当下与未来的反思、学习和向往中呈现与绽放出来的。
二、注重引导学生在活动中领悟
低年段儿童还没形成自觉的生活反思意识，在生活情境中对道德意义的即时性理解与领悟还有待形成。因此，教材通过“活动栏”“辨析栏”“讨论栏”等多样的活动栏目，设计了很多现场体验活动。目的是通过典型活动的设计，帮助他们逐步形成在活动中发现道理与道德意义的敏感性与能力。如：本册第1课中的装书包活动，第6课的《神秘的指挥》，第9课的《开个玩具交流会》，第10课《食物的诉说》，第16课的《新心愿》等活动环节的设计，都是引导儿童学会发现生活中的意义。
又如：逃生、救护等不能够让儿童在现实生活情境中学习，但模拟特定情境，通过演习的方式教会学生妥善处理类似问题，以防在现实生活中遭遇突发情况时付出不必要的代价。如：第6课中的“火警演习”，第11课中“发现家中有危险”的活动。
三、注重引导学生在反思中进步
“以人为镜，可以明得失。”榜样学习是人类学习，特别是意义获得与领悟的重要方式。榜样的言行，能够将人的理想存在状态具体化，对处于具体形象思维阶段的儿童特别适用。但是，在以往的榜样教育中，存在着榜样过于成人化，事迹过于极端化，脱离儿童日常生活与理解能力。而新教材在反思这些问题的基础上，榜样教育依然将成为低段学生的一个重要学习方式，一是创造性加入“绘本故事”，通过图示的方式，选取的主要是接近日常生活中好儿童的榜样；如第1课《上学啦，真高兴》，第2课的《交朋友》，第15课的《团圆》等，引导学生在阅读文本中学习行为的正确示范表达自己所悟的道理。二是强调同学之间互为榜样的一种学习意识，特别是建立一种同学间共同成长、相互支持的观念，改变传统上只向学校老师学习的观念。如教材第8课的《课堂作业认真做》，就突出了同学间的示范与互补学习。
在榜样学习中，会出现正面人物与反面人物，它也包括着一种反思与批判的引导。典型的是教材中的辨析栏目，通常都会包含正反两方面的做法，我们可以回到学生的现实生活中，结合本班学生日常生活的实际情况，展示给他们一些容易混淆的例子，引导学生进行批判反思。逐步养成自觉的道德分辨意识。
总之，在实际教学中，我们要认真、细致地与教材编写者进行对话，真正领悟编者的设计意图，做到正确、全面解读教材，并在此基础上去思考如何展开自己的课堂教学。作为一名村完小的教师，我认为我更有责任让孩子们爱上《道德与法治》这一门课，让孩子们在快乐学习中，深埋下良好品质和法治素养的种子，让这门课程做到“功在当代，利在千秋。”
法治中国第二集观后感 篇10
社区法制教育给我带来了深刻的启示。它让我明白，法律不仅是国家层面的治理工具，更是我们每个社区成员共同遵守的行为准则。在社区这个大家庭中，我们需要相互尊重、相互理解，共同维护社区的和谐稳定。而法律，正是我们实现这一目标的重要保障。通过这次学习，我更加坚定了依法行事的信念，也认识到自己在社区法制建设中的责任和使命。未来，我将继续努力学习法律知识，积极参与社区的法制宣传活动，为构建法治社区贡献自己的一份力量。
法治中国第二集观后感 篇11
按照段和车间工作要求，通过认真学习法律法规和观看法制教育专题片，使我更加明确了学法守法的重要性，更清楚了依法治国的重要意义，有效增强了自身的法律意识。学习了《民法典》一些条款后，我更清楚地认识到了《民法典》让我们生活中的大事小情都可以有法可循、有法可依。一件件违法案例也在告诫我们一旦触犯法律，面临的不仅仅是处罚和刑拘，而是也家人的失望和痛苦，是工作的丢失，甚至是生命的失去。所以我们一定要学法、知法、懂法，做一个守法公民，一个守法的铁路职工，为建设法治社会做出自己的贡献。法治中国第二集观后感 篇12
大比例，关心教育管理好这些学生，能有效预防和控制校园抢劫和强索案件的发生，从一定意义上说，学校对差生的漠不关心甚至放弃差生。学校就一定会自己留下的苦果自己吃。校风校纪和法制教育宣传教育是青少年素质教育的重要组成部分，青少年遵纪守法、健康成长，是抵制不良影响、预防犯罪根本的因素。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。法律就是调整人们行为的"规矩"。随着社会的发展，法律的作用显得愈来愈重要，与人们生产生活的关系也愈来愈密切。作为21世纪主人的青少年朋友们，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。所以要使人生走得辉煌灿烂就必须知法守法，而且要持之而行！不要为一时的冲动而做犯法的事情令自己悔恨终生！自毁前程！
在这里，我要真诚的呼吁每一个人，不要让自己悔恨终生、自毁前程！从现在起，我们每个人都应该给自己的人生填上辉煌的一笔--学法知法懂法，让自己的人生更亮丽、更成功、更辉煌！所以，从小懂法、识法、用法，是我们都应该做的。时时刻刻保持理智，不要再风浪中迷失方向。如果人与人之间多些宽容，多一份理解、多一份爱心、那么我相信，明天会更好。
法治中国第二集观后感 篇13
参与这次青少年法制教育活动，我深受触动。法律，不仅是社会秩序的保障，更是我们行为的准则。通过这次学习，我意识到法律教育在青少年成长过程中的重要性。
在学习的过程中，我了解到许多与青少年息息相关的法律知识，如网络安全法等。这些知识不仅让我更加了解自己的权利和义务，也让我明白在日常生活中如何更好地维护自己的权益。
此外，我还深刻体会到法律对青少年行为的约束作用。法律教育不仅教会我们如何遵守法律，更教会我们如何成为一个有道德、有责任感的人。通过学习，我更加明白自己的行为举止对社会、对家庭的影响，也更加懂得如何约束自己的行为，做到自律自强。
法治中国第二集观后感 篇14
经过4天专题片认真学习，对第三集《坚守铁规》中福建泉州欣佳酒店坍塌事故深有感触。工作上不能流于形式主义，需要把好自己的关。如果总想着敷衍应付，放松了自己这关，认为没有关系，还有后面第二关，第三关，最终每关都这么做，层层没有把关，层层失守，将会酿成严重后果。时刻提醒自己，警钟长鸣，对工作不能搞形式、做样子，抓而不细、抓而不实，必须认真负责，认真执行，做好自己这关的把关人。法治中国第二集观后感 篇15
首先王老师先分析了德育教学中存在的问题：德育课堂教学严重脱离儿童的现实生活。课堂教学局限于书本的世界内，回避了纷杂的现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育，很多老师基本靠说教进行道德教育，学生没有良好的道德情感体验，他们所经历的书本世界无法与生活世界沟通起来。反思我之前的课堂教学，也存在着这样的问题。在今后的教学中一定要和学生的生活结合起来，不能脱离孩子们的生活。
专家又深入的分析了问题的根源所在。首先明确《道德与法治》课程是以儿童生活为基础，以培养良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。这个课程具有：生活性、开放性、活动性、综合性。课程以儿童生活为基础，用“三条轴线”、“四个方面”|组成课程的基本框架。其中，“健康的、安全地生活”是儿童生活的前提和基础。“愉快积极地生活”是儿童生活的主调。“负责人、有爱心地生活”是儿童应当遵循的基本道德要求。在课堂教学中切记不能照本宣科，教师必须能够真正的理解教材、驾驭教材，凭借教材所呈现的话题、范例来学生激活自己的思想，得出自己的结论。不能光看图说话，要切合学生的实际生活。教师要学会“用教材教”，而不是“教教材”。
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然后专家结合三年级的教材给我们详细的解读了新教材。三年级上册教材的学习对象是刚刚升入中年级的学生低年级学生：形象思维为主，思维直观、具体、形象。三年级学生：抽象思维开始形成，逐渐向深刻发展。三年级教材既兼顾儿童特点，又注意教材具有的思维含量。每个单元的问题域体现了鲜明的价值导向：《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着重大的历史使命，体现了鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不能替代的育人功能。
接着，老师就每一单元，每一课进行了简要解析，让我们对教材有了初步的了解。之后，她又给我们讲解了用好小学《道德与法治》教材的整体教学建议。后老师又让我们观看了一节优秀的课堂实录，让我们更直观的看到了《道德与法治》的课堂是什么样的？真是到学生中去，到生活中去，让学生在生活中去体验，才能获得直接的感受。
通过培训，我知道了教材只是媒介，我们要灵活运用教材。要根据自己本班学生的实际情况，制定教学目标，搞一些适合自己本班学生的活动，让学生在活动中体验，感悟，熏陶。老师要引领学生开展活动。玩耍也是学习，在玩中学，不是贪玩。关键是会玩。老师要引导学生，在玩中有收获，在玩的过程中受教育，懂生活规则，遵循游戏规则。让学生认识遵循规则的重要性。就像遵循交通规则，不遵循交通规则，后果会很严重的.在活动中树立正确的道德 观，有好的品格，有好的性格。在德，智，体，美，劳中，德育为首。让学生在活动中做人，让学生懂得感恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。接纳父母的不完美，接纳老师的不完美，接纳同学的不完美。允许同学的不同，换位思考，团结同学。
引领学生发现同学的优点，发现同学的进步，发现同学的闪光点。让学生天天夸自己的同学，培养学生的积极心态。让所有学生充满自信，热爱生活，爱学习。帮学生树立正确的学习观，终身学习。真正做到让儿童的生活更美好，让儿童的成长更精彩！
法治中国第二集观后感 篇16
我是小学六年的班主任。我的学生们马上就要升入初中了。这些青涩懵懂的孩子们即将迎来了人生第选择，我们在为他们高兴的同时，也不免有些担忧，担心他们因为不懂法，或者听不进去家长的劝告而出现不应该的举动。
正在这时，为了让同学们更好地了解法律，学习法律，增强法制意识和维权意识，学校为我们组织了一节法制教育课。这节法律讲座的主讲人不再是教师，而是市级交警大队的特级警察志愿者为我们上课。这对于我们来说真是一场及时雨！看来青少年违法犯罪的问题不仅仅是学校的事情，全社会都在关注。
听到这个消息，老师和学生都为之惊喜，盼望着他们的到来。当身着警服的警官走进班级的时候，学生们一双双企盼的双眼露出了笑容，热烈的掌声响彻了教室。
学生们挺直了腰板，瞪圆了眼睛，仔细聆听了两位警官的讲座。很多案例的发生让学生听得瞠目结舌。
例如：现在的孩子喜欢玩游戏，上网吧。当听到将官说“一个14岁的小男孩，去网吧玩CF之类的游戏，有一天有个小孩在网吧和它发生了冲突，他就把另一个小孩捅死了。”
例如：一个小孩结交了不好的朋友，结果抢钱5元，后进了少管所花了5000元。真是得不尝失呀！这是个“慎重交友“的话题，这是一个处于失去自由的天空的少年发自内心的悔恨和领悟。警官们把这些道理传达给拥有自由的孩子们。这对于他们来说是有很大的启发，甚至产生了心灵的震撼。大家都为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余我们更清醒地认识到他们是法律的无知者，在法律面前没有敬畏之心，只凭一时冲动而铸成大错。在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的发展自我。这正是六年的孩子们需要知道的法律知识。但是处于逆反期的孩子是听不进去家长的说教的，而一身正气的警官讲述的事例却让他们的信服，让他们对那些法盲的孩子感到同情，进而以此为鉴，拒绝错误的发生。
听后我问学生，你们有什么收获？他们都说讲的很生动，而且以前半懂不懂的法律知识都弄懂了。他们很高兴！不用走出校门就能拉近与社会的距离。这真是一节生动的法律教育讲座呀！
警官后告诉同学们生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是必须时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！这节课对于学生以后的人生道路起着重要的指引作用。要用法律知识来擦亮自己的眼睛，用法律知识来维护自己的合法权益，掌好人生之船的舵，让我们的生活美如万花筒！
法治中国第二集观后感 篇17
认真观看《党课开讲啦》第二期《伟大建党精神》之后，不仅回顾了党的光辉历程还认识了许多的优秀共产党员，学习到他们坚定信心、勇于担当的大爱精神。作为一名入党积极分子，我深刻意识到了学好党史铭记党史的重要意义，也懂得了怎样去理解和把握中国共产党近百年奋斗历史，激励鞭策着我们新时代的大学生，要做国家和民族的脊梁。法治中国第二集观后感 篇18
法制教育课程让我对法律有了更全面的认识。它不仅关乎刑法、民法等实体法，还涵盖了程序法、国际法等广泛领域。通过学习，我了解到法律体系的复杂性和严谨性，以及法律在调节社会关系、保障公平正义中的关键作用。我认识到，作为新时代的大学生，我们不仅要学好专业知识，更要具备良好的法律素养，学会用法律武器维护自身权益，同时也要尊重他人权利，共同营造一个法治、和谐的社会环境。-
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