《茉莉花开》这部电影，是我之前没有接触过的类型。章子怡和陈冲分别在里面饰演了三个角色，跨度之大，这在其他电影里面是很难见到的。下面是有茉莉花开影评，欢迎参阅。
蓝色茉莉观后感 篇1
能让教师过上幸福生活的法宝，最主要的是有个好心态
我想，决定幸福的心态应该是阳光般的吧。阳光普照大地，温暖每一个人，也是宽容平等的。教师的心态也要像阳光那样，是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。我们只有拥有这样的阳光心态，才能做一个幸福的教师。
要有一颗平常之心。平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。如果教师缺少平常心，就会对学生提出过高过严的要求，就可能失去耐心、细心、冷静和理智。当越来越多的脱离实际的过高期望和过严要求，遭遇到越来越个性张扬的新时代学生的时候，矛盾便一触即发了。海明威曾经说过，现实不一定总是美好的，但我们必须拥有一颗面对美好的永恒的心。面对客观存在的问题，我们不能一味地沮丧和抱怨，而是应该接受现实。
要有一颗宽容之心。作者在书中说过这样一句话：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。”是啊，金无足赤，人无完人，我们这些为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰于学生，涵养胜于学生，即使这样，我们也不是完美的，那为什么一定要强求学生完美呢?学生之所以是学生，就是因为他们比我们容易犯错误。正因为学生会犯错误，所以才需要教师的存在。其实每个学生都有自己的优点，都有自己的位置和作用。如果能够怀着一颗宽容之心多发现他们身上的一些闪光点，而不是一味盯着他们所犯的错误不放，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，幸福的生活不就是这样吗?
要有一颗感恩之心。生活中，值得我们敬重与感激的人或物很多，感恩是一种达观的人生态度，是知足常乐的心态。作为一名教师，如果能怀着感恩之心去看待学生，你会被学生眼中饱含的渴望和纯真所鼓舞;被学生对你的尊重和认可而感到身心愉悦;被节日里的卡片、小礼物所深深感动……你也会发现学生是如此可爱，生活是如此美好。反之，总是埋怨、指责、敌视、不满，会让自己的心情变得很糟糕，自然没有幸福感可言。所以，常怀一颗感恩的心的教师，一定是时常面带笑容，挺直腰板，给学生们力量与信心的教师。一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
书中这样一段话让我感动不已：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。”记得有位恩师也曾这样教导过我：“我们不能选择我们的学生，但是我们可以改变自己的心态。”其实不管是平常之心、宽容之心，还是感恩之心，只要你拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐，将教师视为一种艺术，乐此不疲虽苦犹甜，那么你就能够拥抱幸福!
蓝色茉莉观后感 篇2
这是一部由苏童的小说<<妇女生活 >>改编的影片，导演将一首女性悲歌用一种悲悯隐忍的镜头缓慢流畅地记录下来。一个跨越半个世纪的普通家庭，三代女人对爱情与婚姻的执着与抗争，在那个繁华褪尽复而依旧的大都市，默默撑起一片天。
表现三个时代却有着近乎同样命运的三代人，对于导演来说是一种巨大的考验。怎样才能避免流于俗套，在情节之外发现真与美，导演作了另一番处理，看似重复却在不经意间演绎出了异样的情怀。
影片在下摇镜头拍摄窗台以及爬满白色墙壁的爬山虎中缓慢拉开帷幕。窗台的茉莉花依旧开得淡雅而繁盛，惹人不胜怜爱。搭在外面晾晒的衣服如茉莉的开落重复着不变的主题，即使窗台上的面容逐渐变换，清晰，模糊，它们也依旧随风飘扬。在这个满蕴着无限情愫的细节里，三代女性淡淡的哀愁与对生活依旧抱有希望的复杂情感表现得淋漓尽致。
不置可否，不论是描绘茉，莉还是花，在那个狭小的三十年代的阁楼中，都无法呼吸到属于她们的空气，这也昭示着命运的轮回，甚至已成为一种悖论。导演在多处叙事中，张驰有力，用富有表现力的镜头语言对其进行逐一阐述。
长达两个多小时的影片中，雨夜似乎成为推动情节发展的“语言”或者可以称之为“道具”。茫茫夜雨中，孟先生在几许留恋的张望后永远地走了。他带走了所有的股金，也带走了茉的爱情与梦想。在茉撕心裂肺的哭声中，孩子成了他们爱情的陪葬品。这个雨夜伴着茉伤痛的泪水，冲掉了她一生的幸福，也冲掉了观众难以言说的同情与无奈。
莉其实本是可以追求幸福的，单就邹杰冒雨前来寻找妻子的行为，足以让这对夫妻幸福甜蜜得度过年轻的时光。但是单亲的家庭环境，婆婆的冷嘲热讽以及不能生育的残酷现实让这位如花的少妇神经错乱，时常怀疑丈夫与养女有染，最终导致邹杰卧轨自杀，自己离家寻夫。无情的大雨始终没有让浪漫像铁轨一样延伸到遥远到地方，它终究会在某个地方停止。它的终结是一个噩梦的结束也是开始。
剧中最具震撼力也是倾注了导演大量“笔”力的莫属影片接近尾声时，花在滂沱大雨中生子的情景。空旷的街道成为神圣的产房，落寞的雨夜敲打出生命的厚重，单薄的面孔承载了一个伟大母亲对生命和爱情的追求。此时，孩子已成为她对爱情唯一的坚守。一张布，一把刀，一个母亲，一个生命的诞生，没有任何镜头的运动，没有任何声音的渲染，只有耳旁的雨声一阵紧似一阵。在这里，所有的色彩与声音都为之退让。
影片名为《茉莉花开》，从简单处讲，茉、莉、花是祖、母、女三代偶然中又蕴含着必然的名字。但仅仅停留在这个层面上是不够的。为此，导演多次独具匠心地运用特写镜头对有关茉莉花的事物进行了一番再解读，增加了影片的表现力与渲染力。花开的理解以及影片结尾都看似花最终掌握了自己的命运，但细细品来，她何不是一种逃避。而逃避的结果会是怎样，她又能否保证自己的女儿不会走上自己的不归路?所以，茉莉花是否开，开得怎样，又是一个未知数。
不管影片对茉莉花开有着怎样的寓意，它都是较为成功地体现了茉莉花作为一种“意象”所传达的情感与理性思考。不难看出，在影片中多处着墨重色地渲染茉莉花情节，从最初孟先生送于茉的茉莉花香水直至最后从奄奄一息的茉的手中滑落的还剩下半瓶的香水，她对爱情的执着在生命的最后一刻都不曾放弃。初恋的痛是刻骨铭心的，初恋的被叛更让少不更事的茉为此心痛了一辈子。他的孟先生，小高，〈〈良友〉〉的海报，伴随着一连串无法挽回的定数终结了美好的梦魇。
长镜头的独特运用构成了影片的一大叙事结构。在母亲死后，茉抱着年幼的莉从理发师的手中抢回了本属于母亲的手表，然后愤愤地转身离去。茉抱着莉一直走，长跟后镜头定格处只有莉无知茫然的眼神，但观众可以感受到的却是茉柔弱的身躯里蕴含了辛酸无奈的泪水，她依旧往前走，但路在何方?我们却不得而知。或许前方的路早已洒满了泪水，但导演却不曾用一张特写的痛苦表情来描述，仅仅一个无声的镜头，足矣。
另外，导演在那栋经历了无数沧桑岁月与变故的小楼里，两次运用长镜头俯拍黑暗中长长的楼梯，使楼梯瞬间被压缩，有种难以呼吸的压抑，窒息感。而楼梯的上方是苦苦等待的花。她在等恋人的归来，没有幸福，包围她的只是无尽的黑暗与寂寞。影片结尾处，已是为人母的花回忆起自己小时候快乐的情景不禁开心地笑了。像一朵经历了风霜日晒最终盛怒开放的茉莉花，她淡雅的芳香吹散了人们心头的阴霾……镜头定格处，那笑久远，永恒……
三个女人一台戏，三个时代一曲悲歌。无论是三十年代那个纸醉金迷的大都市茉的天真无知，激情四射的红色年代莉无休止的疯狂，还是改革开放初那个更加坚强的花，我们应该感到欣喜。毕竟女性在慢慢成长中懂得了更加自强自立。软弱从来不是女性的代名词，女性的悲歌也不会永久唱下去。
送一句话给这部影片：茉莉花谢几度开，初夏深夜傲枝头。
蓝色茉莉观后感 篇3
这次暑假家教实践告一段落，我感觉自己作为一名大学生过去是缺少锻炼的，特别是在社会实践方面，我确实还是需要进一步加油，我能够深刻的体会到这些，这几十天下来，我感觉这是对我的一种锻炼，虽然是走家教，但是我一直都是认真对待，无论是做什么事情都应该持续发挥好自己的状态，现在我也一直在坚持做好这些，不管是在什么样的环境下面我认为这些都是可以增强的，对于这段时间的家教工作，我也有一番感受。
在这次的暑假当中确实是有非常不一样的感受，暑假的当中我一直都是非常的认真，作为一名家教，我可以深刻的体会到这一点，未来的时间还有很长，但是每一次的实践都是一次机会，未来步入社会之后才能够对自己有更多的信心，有些事情还是要认真的去督促好，这一点是非常关键的，持续去发挥好工作当中的好的一面，这次做家教我是紧张，过去没有过样的经历，我还是缺少这方面的经验，我怕自己做不好，在一开始的时候确实是非常的担心这一点，后面慢慢得的就适应了，作为一名在校大学生我在这些方面确实是应该加紧对自己的提高，过去的几年时间我努力的在提高自己的水平，这段时间做家教，让我也尝试了自己的第一次给小孩讲课是什么样的感觉。
虽然这次家教时间不是很长，但是我确实是有了一番不一样的体验，这给我的感觉是非常好的，未来在大学的学习当中我也会更加的有信心，过去的一段时间我也是成长了很多，我一定会努力的去提高自己的各个方方面的能力，不管是在什么样的环境下面这些都是可以去做好的，作为一名大学生应该有这样的心态在，我感觉自己的.变化较大的就是能够很自然的去和孩子讲解，虽然教的是很简单，但是需要一个语言组织能力，在讲解的过程当中不能太复杂，一定要让孩子能够听懂，这一点是非常重要的，现在我也是比较端正自己的态度，不管是在什么方面都应该主动去搞好这份工作。
总体来讲这次是我第一次做家教，有些方面是显得比较生疏，但是我也是回去网上找一些资料，让自己更加自然的去做好家教这份工作，克服一些在工作过程当中可能会遇到的一些问题，接下来的我一定更加的努力。
蓝色茉莉观后感 篇4
这部尘封三年的片子终于拨开云雾重见天日了。作为第五代导演的侯咏，采用了类似于英雄那样的三段式叙述手法，像一部小说那样，用茉、莉、花三个篇章讲述了四代人三个上海女子的爱情和命运。形散而神不散，不仅仅因为她们之间存在的血缘继承关系，还因为她们背后那被放大的耀眼的时代背景，就像是一块巨大的标志，在她们的人生中打下深深的烙印。茉、莉、花分别是三个女子的名字，她们之间的关系是母女，年轻时是章子怡，年老时是陈冲。可以说两人在其中的演技是此片的一个看点，陈冲有着岁月洗练下的超然端庄，章子怡有着坚韧勇敢，她们仿佛和导演编剧一样，为着重塑上海女子的形象而演得十分用力，有厚重感，泛着史诗的味道。
这是一部讲述女人命运的戏，自然逃不出女性*主义甚至是女权主义的标榜。女性*和男性*仿佛是一对有着微妙关系的矛盾体，一方的强势必以一方的弱势为基础。既然是这样，那么我们就可以完全理解影片中那几位男性*角色*的定位及命运。苏童是一位擅长书写女性*的作家，在原著《妇女生活》那里，二者的矛盾并未完全凸现，到了侯咏和张献手中，这个对过去中国荒唐年代控诉的大好机会岂会轻易放弃，于是他们借用了女性*这个敏感而丰富的群体，抒写时代变迁和人的境遇变换，而这一切的发生必然要有一个镜像与之对立，做牺牲，做参照。于是这个光荣而艰巨的任务便落到了戏里男性*角色*身上。最开始出现的是带给茉昙花一现人生繁盛景象的孟老板，我记得他的出现是以一阵风起，一阵落叶飞舞中开始的，照相馆的门在宛如一位武林大侠妙使轻功的场景下开了，恍惚间姜文同学华丽登场，操着一口洋泾浜英文，抓住了茉那颗本不安分的心。我总觉得这个搞笑的出场隐隐表现出了导演的戏谑，男性*的命运在这部戏中注定是个陪衬。果然，孟老板在半年后抛弃了怀有身孕的茉，茉重新回归市井平民的生活，但是那本封面印有自己画像的《良友》和茉莉花牌花露水所编织的梦却相伴她一生不曾破灭，直到死亡的降临。
如果说孟老板全然不涉及情于爱，只是浮华的制造者，那么到了陆毅这里，男性*的命运开始呈现出悲剧性*。陆毅饰演的邹杰是隐忍的，如果他的个性*如同那个年代一样的麻木、冷漠，那么他将会幸运的多，可是他爱了，这是致命伤，就因为爱，他不能容忍自己的妻子莉对自己的猜忌和诋毁，但也因为爱，他也不能舍弃莉抽身离去，他只有在夹缝中苦苦寻求解脱的期望。他对于不能生育的莉不仅仅是怜悯更多的是出自内心的爱情，于是他选择收养来解决这一矛盾，可是就像那个年代所具有的荒诞性*一样，文革中所有人性*的弱点一一在莉的身上露出狰狞的面孔，极度的不安全感转变为恶意的猜忌和不信任，当这种疯狂的情绪撞开理智的闸门嘶叫着扑向邹杰和养女时，邹杰崩溃了，他散失了对于生存的最后一点期望，哪怕是在夹板之中苟且生存的期望，也在至亲的妻子的吼叫和凌厉张狂的目光中下一点一点被扼杀、消失。于是他选择了死亡，而且是卧轨这样一种残酷的方式，赤裸裸的把他破碎的内心呈现在冰冷的铁轨上，莉出走了，留下了外婆茉和养女阿花，又一轮命运开始了，带着宿命的惊人的相似。
阿花是最后给与上海女性*定位的一个角色*，所以她必定是坚强的、勇敢的、隐忍的，所以她必定也遇到了一位现代陈世美——刘烨饰演的小杜。导演和编剧没给小杜任何机会，他就是一个抛弃妻子没心没肺加外形猥琐的男人形象，刘烨在《蓝宇》中给我留下的完美想象受到了强烈的冲击，在这样强烈的对比下，阿花雨中产子的那一幕所带来的冲击力是巨大的，婴孩的啼哭宣布了一个强大的上海女性*形象重新被树立，以往被人们意婬*而在上海女子身上所赋予的风尘味和妖媚婬*邪之气被大雨彻底的清洗干净了，拭去繁世浮华的表面，重新出现内里的素淡和人性*的坚忍。看到这里我不禁想喊——女子生存于这个世间是一件极其艰难的事，阿花目光坚定，毫不妥协，这才是一个女子本来的姿态，得以立于世事的姿态——而不是依靠一个男人。也许是这一幕，女权主义才扯开面纱昭示于天下。
但是似乎做的并不彻底，我们在影片里隐隐可以感觉到一个男人影子般的存在。那个影子有着英俊的脸孔，符合女性*对于一位理想男性*的所有幻想，是女性*对男性*的一个美丽的梦，他姓高，叫做高占非。他是茉口里对一切男性*的称呼，而现实世界里，他只是大上海四十年代红极一时的小生，然而他就像影子那么活着，幽灵一般，活在茉的脑海里幻想中，活在茉对所有男性*的称呼里。他是一个标志，代表着女性*对男性*的终极期待，只是这个期待高高在上，远得没有触摸的可能，所以女性*只能在心里让他存活下去作为精神的寄托和最终的抚慰。他是一个避难所，可以容下女性*在男性*那里所受到的种种伤害，他是女性*的一个借口，在受到伤害后可以对自己说只是命不好，没有遇到像高占非这样的男人而已。所以，这个没有出场的人物是危险的，他的存在使得整部电影的女权色*彩减色*不少，因为他的不可琢磨，高高在上，至今仍然凌驾于女性*天空之上，俯视着女性*高傲而脆弱的灵魂，嘴角泛着冷冷的笑容。这是一个不争的事实，无论是过去还是未来，无法改变，因为上帝早已注定了男性*和女性*之间持久的战争和相互折磨挣扎的宿命。这和风月无关，和时代无关，这是荷尔蒙的宿命。
蓝色茉莉观后感 篇5
参加此次**地区组织的安全员培训，我很受教育，感受颇深，对自己的职责也有了更深刻的理解和感悟。
强化安全生产管理工作，一要贯彻执行“安全第一、预防为主”安全生产的工作方针，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系；在正常生产组织过程中，必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产。二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励员工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态。三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能；从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高员工的综合素质，有效的减少、甚至杜绝事故的发生。
安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。
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