❂ 抒情作文明月清泉 ❂
那一年，车开出去的那一瞬间，我的傻弟弟也突然竭嘶底里地大声喊道：”姐姐，你别走，别走，我再也不和你抢东西了，什么都让着你啊。”你知道那时我肯定没听见，不然我一定不会走的。这些，都是在我们长大后你告诉我的。
那一年，我六岁，你四岁。我对你说男孩子遇到困难不能轻易哭泣和退缩，还要保护女孩子，知道吗？
你哇哇大哭，“不知道。”
我打了你一下，“真是个没出息的”
“你有出息，你抢一个四岁小孩的糖，我要回去告诉我妈，不，你妈，不……我们的妈。”
我说：“别急，我替你先试试有没有毒。”
你半信半疑，坐在树下看着我晃荡着双腿吃你的糖，“弟，你是男孩子，要让着女孩子，所以有啥好吃的，都要先给我啊。”
于是你剩了根糖棍给我。一直到现在，你还是会把好吃的先分给我，然后眼睁睁地看着我吃完，你才弱弱地问了句：“好吃吗？”而我每次满足了之后都很随意地回了句：“还行。”后来我才想起小的时候，我们都忘记了这个世界上还有对方的存在。分别的时候，我被爷爷奶奶带回了老家生活，唯独没听见你竭嘶底里的挽留。再相见时，是一个月明风清的夜晚，那个时候还小，忘记了爸妈的模样以及你的存在。我便拿着照路的手电筒，探索地照射在你的小小身影上，心里无数个问号你是谁？
多年以后，我们都长大了，除了知道你喜欢吃之外，我好像就对你一无所知了。而你却一直记得小时候的那句：因为我是你姐姐，所以你要让着我。
❂ 抒情作文明月清泉 ❂
不徒俯视巾帼，直须压倒须眉。从宋词中缓缓走出的李清照，在明月之下浅唱低吟。——题记
她是才华横溢的旷世奇女；她亦是忧时忧国的赤子精魂；她更是一个柔弱的女子，以一种婉约，用蘸满墨香的笔尖，写尽了世间的缠绵。她是谁？乱世之美神——李清照。在那个崇尚享乐的年代，“女子无德便是才”已扎根于多少风华女子心中，唯有她偏独上西楼、把酒黄昏、沉醉忘归。
并没有“弱水三千，只取一瓢”的信念，可我唯独极爱李清照的词。总觉得她的词中，有淡淡的喜、淡淡的愁、淡淡的悲，似懂非懂的朦朦胧胧，宛如烟雨中的江南小城。她的词，如出水芙蓉，清新脱俗；又如黄昏孤菊，清淡怡人。她的词，有早年悠闲生活的描绘，爱情离别之愁，国破家亡之悲，点点滴滴记录了自己、更刻画了时代的变迁。
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”这首小令是词人早期最能代表其词风的作品。潇洒几句，却描绘出了一群游兴未尽的少年才女荡舟晚归的情景，融合了自然之美，忘世之情！怎能不尽兴，忘归乎？早年易安居士的词大多描写其悠闲生活，自然之景，然而词风不是一成不变的。再经历过国破家亡之后，丈夫病逝，这位伟大的女性已到晚年身心俱疲，终日苦词。《声声慢》是其晚年最具代表的一首词了，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”开篇的十四个叠字用之绝妙，字字无愁，可却到处都是愁。一个人冷冷清清，黄花读不懂她，三杯淡酒消愁，愁不去，愁更愁……后期的李清照，愁是她词的风格，犹如血液般流淌在她的身上，挥毫泼墨便是愁，梦醒西楼更是愁。
其实细读李清照的所有词，可以发现酒是一个常出现的意象，不管是早年晚年，像“误入藕花深处，沉醉不知归路”，“昨晚雨疏风聚，浓睡不消残酒”，“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”等等词句均写到了酒，是词人爱酒么？我不以为然也。诗人、词人写酒通常有实写与虚写之分，而李清照写酒多写的是一种情绪，一种离愁别绪，一种肝肠俱愁的滋味。是命运让她如此，方才成就了她一腔柔怨，一腹词藻。本应该拥有幸福悠闲的日子，世道的变幻莫测，导致了国破家亡，颠肺流离中饱受了无情的折磨，她有“欲将血泪寄山河，去洒东山一杯土”的爱国情怀，有着“径持紫？诏，直捣黄龙城”的巾帼须眉之气概。也有“才下眉头，却上心头”的哀思，“物是人非事事休”的感怀。
而我更为欣喜的是她倾述闲怨离愁的情丝，“云中谁寄锦书来？雁字回时，圆满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁……”，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴……”这点滴的愁刻画的精准完美，察物细微之处，比拟高雅恰当。沉渡在李清照的词中仿佛看见了“帘卷西风衣袂翻飞，那人比黄花瘦得憔悴”。尽管海棠花依旧，可在你眼里却只是悲哀，无言的殇。你愁的逝去了如花的红颜，逝去了如水的年华；而你凤凰台上的啸声一吹就是千年，葱郁多少代人的怀想。你的愁绪，婉约、清丽锁瘦了多少人的梦魇。
月光之下，你院中的黄花堆积着我的无眠。仿佛见你，轻披罗裳，独上兰舟，淡淡的眸光里，写满了前世今生的期盼。尽管你远去的足音，已杳如林外歌声，可是，我手中的丁香依旧为你芬芳。当？古的清风舞动你不朽的长发时；当月光下的那弱小的倩影已消散不在时，想必你已早走出了那冰冷的寂寞。我看见窗外的树上正姹紫嫣红。
❂ 抒情作文明月清泉 ❂
耳畔时常会响起哗啦啦的水声，它又在顽皮的说：来呀，来追我吧！
小时候，最爱的事便是坐在那股清泉旁，光着脚丫打起水花，或者鼓起勇气，跳入水中，张开双臂，试图阻挡它欢快的奔流。可惜，一切都是徒劳。它悄悄地，悄悄地，从我身边溜走，从我指缝间流出，留给我的，是令人惬意的冰凉。
长大后，我想啊，地球是圆的，所以它一定是每天的，重复的，围着我绕圈子。于是，我折了一个纸船，命名为梦想号，轻轻地将它放入清泉的怀抱里。唰的一下，冲的好远，快的我都还未来得及跟它告别。就这样，小船儿载着我的幼时梦想与好奇与清泉一起上路了。
直到现在，我依然忘不了那载着我梦想的清泉。于是，我又折了一个纸船，这次，我要和它一起上路，看看清泉会把它带到什么地方去。水哗啦啦的响，它一定在说：来呀，来追我吧！
我与船儿一起上路了，清泉载着它，大地载着我。才没多久，它就被一个浪花给推翻了。我停了下来，心想：我的梦想号呢，在世界哪个角落？哗啦啦的水声告诉我：在我这儿哩，虽然梦想号不在了，可我还载着你的梦，别停下来了啊，来呀，来追我吧。
那天，我追了好久好久，跑了好远好远，可依旧没能够看见清泉的尽头。
无意中的一天，看到画展上说：我知道，凡是美丽的，总不肯，也不会，为谁停留。那对我来说，美丽的，一定是那股没有为我停留的清泉。
闭上眼，慢慢回首，在我的追梦途中，伴着我的正是那一股清泉啊！在人生路上，我被石块绊倒想要放弃的时候，因为困惑想要停留的时候，都是它，用那熟悉的哗啦啦的水声激励着我，给予我站起来，跑起来的勇气。因为它的不停留，令我向往，让我无休止的在人生道路上奔跑，跟随着它的脚步，跟随着自己的梦想，奔向光明的未来。
如今，清泉已将无知的少女洗刷的成熟与稳重，只因为，那些不肯停留的，也不只是那股清泉罢了。（泡泡演讲稿 wWw.wj62.com）
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读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。
后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的“明月松问照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹清泉;及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王雏《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松问照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争;更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。
真正进入了人生的生存程序——结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢;得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松阴，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在?又何曾因风霜雨雪而易移萎缩?它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复、自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斫虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵养情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟?相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么?且让他暂去得逞又能怎样?!
王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理、形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花!坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢?的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度;“天气”是一种环境， “晚来”是瞬间的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢.生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生取之不尽、用之不竭的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇!“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂;“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
1.作者读王维的《山居秋暝》，因阅历不同而感受不同，请整合文中的信息，简要概括作者认识经历的几个阶段。(4分)
2.作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，有什么作用?(4分)
A.这是一篇托物言志的.散文，作者托明月清泉，寄托自己对人生境界的追求。作者对自然景物的拟化和由此引发的议论，深化了文章内容和主题，语言典雅而含蓄，富有美感。
B.这篇散文旁征博引，古今中外的材料信手拈来，但始终以抨击“不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换”的小人为线索，体现了散文“形散而神聚”的特点。
C.“要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉”，这句话强调的是，人生在世，面对宠辱得失，要悠然淡泊;面对困难挫折，要坚持不懈。
D.文章结尾写到了浣女和渔夫，目的是赞美他们辛勤的劳作，赞美他们远离红尘纷争、保持 独立人格的精神，同时强调他们创造了物质财富，更创造了精神财富，从而使主题更加深刻。
E.王维哲悟金铂般的千古名篇，正是他放弃了太多的追求，甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格的结果。
1.主要经历了三个阶段：
①少年时代只会背诵而不知其意;
②青年时期自以为读懂并有了一种超脱世俗的心态，但与实际情况还有差距;
③中年时期经历了无数生命体验和阅读堆积之后，才真正从中悟出了人生的哲理。
2.作用是：用终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐等树木中的祖宗和腰缠万贯、飞黄腾达的小人构成对比，赞赏它们自我修复、自我完善的气度和胸襟，深刻地表达了作者对人生的体验和感悟。
3.明月清泉象征远离尘世纷争、自始至终保持独立人格的高洁心灵，这一句寄托着作者对高雅纯洁的人生境界的追求。
4.A和D(B项中应以读王维的《山居秋暝》的感受为线索;C项中“面对困难挫折，要坚持不懈”属无中生有;E项中“放弃了太多的追求”不对，应是“放弃了太多的物质欲望”)
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盼呀，等呀，中秋节终于到了。
刚进家门，一阵香味扑鼻而来。哇，一个白色的盘子里面摆着各种各样的月饼，有大有小；包装纸上的图案精彩纷呈，有荷花的，有鱼形的，有写着福字的我刚想拿起一个月饼往嘴里送，又立刻停住了，在这个阖家团聚的时候，一家人快快乐乐一起品尝，那才有滋有味呀！
想至此，我赶紧拿起月饼送给妈妈，妈妈笑了；又拿起月饼给爸爸，爸爸也笑了；再挑个月饼送给哥哥，哥哥不住声地夸奖我，顺手拿一个月饼塞到我手中。月饼吃起来是那么香，那么甜，空气中也仿佛流着股蜜味。
吃过晚饭，我们全家一边散步，一边赏月。
今晚的夜色实在是太美了。我情不自禁地叫着，此时的月亮像一个害羞的小女孩，一会儿躲进云层，一会儿又从云层里探出可爱的脑袋，像在跟我们玩捉迷藏。
月亮出来了，月亮出来了，它是那么圆，那么亮，又是那么高！哥哥道。
是啊，月亮美女出来了！妈妈附和。
遥望夜空，月明星稀。月亮就像一个大大的圆盘，不知疲倦地为我们照明，又像是给大地披上一层白色的纱衣，洒下柔和的光芒。
不知道外婆现在干嘛呢！她吃上月饼了吗？她在赏月吗？不怎么的，我忽然想起了外婆。
你外婆现在也许正在吃月饼赏月呢。妈妈说。
愿婆婆在这个美丽的中秋节里更加健康快乐！我凝望着皎洁的月亮，默默地祝福着：但愿人长久，千里共婵娟！
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导语：龙耀七旬新纪跨，寿山诗海任飞腾。龙年贺祖龙，寿比泰山松。李桃枝叶茂，诗坛不老翁。
龙耀七旬新纪跨，寿山诗海任高涨。
龙年贺祖龙，寿比泰山松。
李桃枝叶茂，诗坛不白叟。
七十阳春岂超卓，多少辛苦化甘甜。
曾经沧海横流渡，亦赖家庭内人贤。
连日凝神新墨劲，五更着意旧诗鲜。
如今但祝朝朝舞，当信人生二百年。
金沙峭岸一株松，干劲枝遒塑祖龙。
桃李盛时甘孤独，雪霜多后竞青葱。
根深更爱阳春雨，叶茂犹怜翠谷风。
师表才情堪瞻仰，古稀不愧焕神容。
南山漫步好清闲，杖国如今又杖朝
诗苑丰登夸老将，政坛竞秀领风流
阳春白雪抒情抱，明月清泉尚节操
汝向期颐跨劲足，我来祝福奉蟠桃。
人长期，月长圆，春长在 翻一页日历，存百年基业；
国永昌，家永睦，福长生 绘千幅蓝图，兴万代子孙。
福如东海长流水
寿比南山不老松
佛心永恆 福寿绵長
年年有本日,岁岁有如今
时盛世昌春不老 光阴无情催白发
丰衣足食寿弥高 春风故意焕芳华
福寿绵长活百岁，身材健康行如风。
耳聪目明无懊恼，笑对人买卖自在。
蓬莱松柏枝枝秀，住持芙蓉朵朵鲜；
泰山不老年年茂，福海无穷岁岁坚。
❂ 抒情作文明月清泉 ❂
“哗啦啦、哗啦啦”清脆悦耳的泉水声，让寂静的小路增添了音乐的气息。在太阳照耀下泉水穿上了亮晶晶的衣裳，不停地闪烁着。
清泉不断地流淌，哪儿都有泉水声。被泉水冲打过的石块干净明亮，泉水像一位母亲用她那轻柔的手抚摸着石头孩子，而泉水声是她与孩子们的欢笑声。
清澈的泉水从岩缝中汩汩涌出，清泉流着流着，变小了，好像天真活泼的孩子，时而“哗哗”地欢笑，时而“叮叮咚咚”地歌唱，欢快地奔向远方。
三月的清泉，是催促春天到来的快车。
清泉去了小草家，用她那优美的音乐让小草睁开了惺忪的双眼；清泉去了树叶家，用她那甘甜的泉水让树叶伸出了头；清泉去了小河家，用她那奔腾的急流让冰块向江河逝去……
泉水滋润的地方，芳草芊芊；几棵幽兰，兀自开着淡蓝色的花。
泉水是最美丽的装饰———远望就像一条流动的光带，仿佛是少女脖颈上飘动的白纱。
泉水犹如美妙而神奇的电子音乐，弹着琴，唱着歌，充满活力，无比欢畅地奔向远方！
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让灵魂若明月清泉
贾平凹曾说：“人的一生，苦也罢，乐也罢，得也罢，失也罢，更重要的是心中的一泓清泉不能没有月辉。”对我来说，阅读即是明月清泉。
我的阅读历史可谓“悠久”，至今那套《小马过河》的连环画还保存着，库存书籍也已成了“不可数名词”。不过，正是这难以计数的书籍和“每天必备”的阅读，使我的心灵得到了净化，也就不奇怪一些人说：“书籍是灵魂的最佳栖身之地。”“阅读是心灵羽化过程。”这些话了。
想当年，吴下阿蒙只懂勇不晓谋，孙权让其通读兵书，数月后，鲁肃见蒙，却看蒙谈吐举止大为不同，既有初之勇，亦有今之谋于其中，不由感叹：“士别三日，当刮目相看。”
书，让有勇无谋的吕蒙变成了善用兵法的大将;让蔡文姬写出《胡笳十八拍》，抑或是因他（她）们去阅读，去体验书。
于我而言，书是能点燃灵感的火柴，而阅读则是火种，点燃灵感的一刹那，全世界都会为之一震。
比如说我以前一直在看书，语句与词汇都积累不少，终于在有一刻，“爆发”了！写了我自认为非常成功的《忧伤的猫》，当多年的积累化为文字时，我的心乐开了花。
若世间经美文熏陶的灵魂化为一片美景，那定是一泓清泉，一轮明月。
❂ 抒情作文明月清泉 ❂
学习路上的坎坷，你是选择前进，还是退缩;眼前的困难和挫折，你是选择克服还是逃避?
我，选择前进，勇往直前;克服，想尽办法!
当我的毛笔触碰到雪白的宣纸，我就知道，我不是一位有灵性的书法者，是一只在沼泽地里陷入泥潭的，心情绝望的小鸟。尽管我父母的字飘飘欲仙，龙飞凤舞，尽管我父亲是一位出色的书法老师……。尽管尽管，那终归是纸上谈兵，我必须面对现实……
于是，我开始勇往直前，想尽办法，克服困难。我把字帖放在离我最近的位置，只为看清每个汉字。我用颤抖的手握紧毛笔，竟在笔杆上留下了湿湿的手汗。微风拂过我的发丝，阳光给宣纸染上了一层镀金，这更使我的心情恍惚不定。横，在正中央，微微倾斜;竖，在横的最右边，短小有力……我照着字贴上的样子，一笔一画地写在宣纸上。我似乎找到了出路，日复一日地练。手的酸疼，汗的流淌，眼的胀疼，换就了一手规规正正的方块字!
清风明月几时有!前进，努力!
可是，每当我把练好的字骄傲地展示给同学们看时，它们换了一种嘲笑的方法，说我写得太不自然。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂得什么叫书法!心的不甘，如从百米高楼坠落，然后躺在了一片荆棘丛中，疼痛难忍。我失望，我困惑，我的书法似乎还缺少什么精华。直到我看到时父亲摇头晃脑的写字，一会儿心情激动，一会儿心情平缓。我这才知道书法的真谛。
同学们说得没错，练字要自然，要用心去练字。
我，再次勇往直前，再次想尽办法。我开始练字时投入自己的心情，就像在字里放入了一颗怦怦直跳的心。我的字开始变得自然起来，同学也啧啧称赞。我依然日复一日地练着，丝毫没有骄傲，因为我知道，骄傲意味着什么。
图书馆里，我看着自己挂在墙上的作品，微微一笑……
清风明月几时有。失去的心血，最终会以另一种方式归来!
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夜晚，踏出门去，与那些流浪的风撞了个满怀，他们热情的拥抱了我，吹起我的裙角，吻过我的脸颊，拥着我的身体，轻悄悄地伴我行走。我迎合着他们的亲昵，任他们自由的伴着我的脚步，穿行于这静夜小径。
风中掺杂着刚割过的草地的青草香，还有门外葱茏绽放的茉莉花的清香，一股股的窜进我的鼻子，甚是好闻。一出来才知道，夜晚，尤其是静夜穿行于这安静的花香小径是多么的美好。
心，在这一刻轻轻地像羽毛一样落下来，安好的在一个叫做心房的地方暖暖的跳动，平和、安稳。我不喜欢那热闹的街市和人群，所以一条花香小径就成了我一个人的快乐去处。没有人在这小径上，只有周围的粉茉莉花丛，沿路的开着，散发着我喜欢的淡淡的香气。
一阵风过，蓊郁的银杏树飒飒的发出声响应和着。沿着小径的篱笆墙上，开满了豆荚花，黄色的倭瓜花、丝瓜花和葫芦花。我心里对他们轻言，老朋友们，你们好吗？我来了，来看你们。
我弯下腰，把鼻子凑到那茉莉花从中，深深地吸吮着那花的.香气，甜甜的润润的，舒服呢。天边，一轮月亮明亮的挂在天际，为这静夜增添着一份皎洁。喜爱穿行于这样的，明月星空下，聆听着那草丛中的蟋蟀们欢乐的低吟。这是大自然的馈赠，这明月，这微风，这花香，这虫鸣，每一样都是那么的美好。
明月夜行走，在月光下独自思考，独自仰望。我想那月宫里的嫦娥，也不一定会有这份惬意萦怀吧？此刻如果邀约了嫦娥下来小坐，一起赏这份清凉，呼吸这淡淡的花香，观赏这月夜美景，她一定难舍这人间静谧，不愿独自栖居在那寒冷的宫殿里。
其实美好的生活，就是需要一颗定海神针一样的心。安定，明暖，然后就会花开灿烂，看什么都美丽舒爽。生活的心在我们自己，在那能够守住平凡的时光里。嫦娥一定在此刻坐在月桂树下，羡慕着这凡间的安宁。今夜，我真诚的相邀明月心，于我一同静赏这份月夜安详。
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望向窗外，一轮明月挂在黑夜的正中央。我已无心背诗，不耐烦的将整本古诗词翻来翻去。忽然，一张纸从书页之间滑落。我捡了起来，上面略有模糊的写着：《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜
这首诗，为何会让人们传诵千古?我深思不解。
我的眼前若隐若现出一个画面，像是蒙着一层纱一般。眼前，一位二十五、六岁的男子半卧在床上。月光打在了地上，让人感觉像是淡淡的铺上了一层银霜。这淡淡的银霜，有些梦幻，让人不禁想上前感受月光铺打在自己身上的感觉;但又让人不敢靠近，仿佛充满着天宫的灯光一般。
男子虽然半合着眼，但能很清楚的看出他眼镜上的泪珠。泪珠，为何会有泪珠?我便继续往下读。
他完全睁开了双眼，望着天边那轮明月。直看明月，月光有些刺眼，但又引的人不禁痴望。看了一会，他又闭下眼，低下了头，浸在思乡之中。
男子思念家乡，在这月圆之夜也无法与家人团聚。
无限的思乡之情，竟短短浓缩在二十个字当中。好一首《静夜思》，让人拍手叫好。
会过神来的我，看看手中的五言诗《静夜思》，脑袋里一直回想着那片景。细嚼慢咽其字，明了。我才露出微笑。让人流诵千古的那首唐诗，那位诗仙，那轮明月，给我留下了独特的印象。
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一、就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。
二、从前有一个中国学生，他想写完作业再吃饭，结果他被饿死了。
三、你是我众所周知不言而喻的私心。
四、曾经的约定败给了时间，成为了最美的谎言…
五、 在等雪花圣诞树新年烟火和更好的我们。
六、今天是农历二月初二(龙抬头)，据说在这个吉祥的日子，小朋友理发，能够健康成长、长大后出人头地；大人理发，能够辞旧迎新，好运连连。
七、别人问我喜欢什么样的女孩，我就又要开始描述你了！
八、自从我见到那一天，就喜欢上你了。
九、早上我老公很认真的和我说，要不我们买辆五菱mini吧，我愣住了问干嘛突然买这个小车车，他说油价太高，实在是加不起了
十、一个人活得拧巴是值得理解的，甚至是值得赞美的，这证明他内心还有冲突，并不甘于和人生妥协。
十一、说好一辈子，就是一辈子，差一年，一个月，一天，一个时辰，都不行。
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月光皎洁，像冰皮一样贴在身上；抬头望天，中秋了。
明月几时有，把酒问青天。
那轮明月，冲破眼前浓烟似的天空，像是扯开了一张很厚很厚的黑棉絮，留下了一个可以把它的光带给人间的小孔。
它似乎费了很大劲，才扯出一个足够装下他的小孔；就在几天前，我们是看不到它的。那时的它，正在储备力量；后来，它一天天地努力，终于勉强扯出了一条弯弯的小缝。它不服气，依旧奋力撕扯。它多么希望自己能把自己的光带到人间，即使只是微弱的光。
终于到了十五，明月洒照大地。它没有阳光的灿烂，没有星星的华丽，它只能发出微弱而又皎洁的光。
月的'阴晴圆缺，带给人们的，却是心中的悲欢离合；一个完整的人生，不就是如此吗？每个人的内心深处，都有最柔软的自己，就像那淡淡的月光，触及着人内心里淡淡的忧愁。
一生奋斗，却总有不为人知的曾经；突破重重困难，层层阻碍，终于见得圆满。可是，总有不平的声音在背后直指不完美。其实，谁又何尝完美？明月高空照，也照在每一个人的心空；它的圆缺，它的微光，何尝又不是一种不完美？可正是因为这些不完美，反而给了它希望，它不停地完美自己，不断地释放自己。人不也应该有这种不断完善自己的功能与精神吗？几度轮回，几度春秋，不完美，又何尝不是一种完美？
据说，我们看到的月光是几万年前的月光；而现在的我们，对于明月，却又是几万年以后的我们。这么长的历程，月光一步一步地走过来。我们总想着完美人生，可不知奋斗的路程才更美；那路程中洒下的月光，是在不时地给人们指出一条内心的路。
月光皎洁，继续漫步。我不知道自己在想些什么，只发觉远边的孔明灯飞向明月，那大约就是希望吧？
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文明是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们小班的孩子年龄较小，受家庭的过量庇护，构成很强的自我意识。为了让孩子养成良好的习惯，我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节当中。根据幼儿的年龄特点，展开“文明礼貌伴我成长”主题活动，我将尝试通过学习童谣、童谣等，让孩子们从中了解文明礼节，增进好习惯的养成。
一、活动目标：
1、让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。
2、通过展开“文明礼貌伴我成长”主题活动，进步教师本身素养，以教师为榜样，带动幼儿，影响家庭。
3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式，帮助孩子知道文明礼貌的重要性。
4、 鼓励幼儿积极参与各类活动，并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。
二、活动进程：
1、通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。
2、以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐，知道尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛劳，学会尊重长辈，天天使用礼貌用语问候长辈，并天天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。
3、展开 “环保小卫士”活动，在老师的带领下，巡查幼儿园内环境，将垃圾捡起扔进垃圾桶，用自己的行动来感染家长和幼儿，起到良好的榜样作用。
4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客，学习一些简单的主客礼节，并用适当的语言向客人先容家人、家里的环境。学习有礼貌地造访，有礼貌地接待客人。并与同伴分享去造访他人时好玩的事。
三、家园共育：
1、送孩子来园时，记得和孩子说“ 再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师说“再见”。
2、为孩子修建一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，稳定扔果皮纸屑、不吸烟、稳定扔烟蒂等。
鼓励幼儿从现在做起，从身边的小事做起，通过礼节沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。
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